包装优秀获奖教案｜教案在线预览

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北师大版四年级下册第三单元《包装》一、教学内容:北师大版四年级下册第三单元P40···41《包装》二、教学目标:1.能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。学会用竖式计算数目比较大的小数乘法。2、在计算的过程中,培养学生的估算意识。3、在用小数乘法解决实际问题的过程中,体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-04-27 09:52:00

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学校：德格县城关第一完全小学

包装优秀获奖教案

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2018-04-27 09:52:00

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关键词：包装优秀获奖教案

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北师大版四年级下册第三单元《包装》

一、教学内容:北师大版四年级下册第三单元P40···41《包装》

二、教学目标:1.能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。学会用竖式计算数目比较大的小数乘法。

2、在计算的过程中,培养学生的估算意识。

3、在用小数乘法解决实际问题的过程中,体会数学的价值。

三、教学重点:进一步巩固学习积的的小数位数与乘数的小数位数的关系。掌握小数竖式的计算方法。

四、教学难点:掌握小数乘法的计算方法。

五、教学准备:PPT

教学设计:一、旧知回顾:出示算式。

师:为什么你们很快的就得出了答案?是和我们上一节课的哪个知识点有联系?生汇报。

二、故事导入:1、淘气要过生日了,他的朋友们在给他准备生日礼物。但在准备礼物时,他们遇到了一些问题。出示PPT

2、师:从图中你找到了哪些数学信息?生汇报。能提出怎样的数学问题呢?筛选问题:买包装纸需要多少元?

(1)估一估:让学生说一说自己所估计的方法并板书:三种不同的方法。PPT同步

(3)让学生比较2个算式，发现：小数乘小数就是把小数转化成整数乘

追问：小数乘小数的积为什么要缩小到原来的100分之1？师生共同得到结论：因为2个因数扩大到了原来的10倍，要使积还原，就要把积缩小到原来的100分之1.。师：小数点应该从右往左移动两位，进行积的还原。来观察一下小数乘小数的竖式计算的格式注意些什么？（小数的末位要对齐）再观察一下小数乘法积的小数点与两个因数有什么样的联系？生汇报。揭示课题：小数乘法的竖式计算。

（4

a、生口头汇报估一估的过程，b、尝试着算一算，并且交流计算过程。

c、)让学生比较2个算式，发现：小数乘小数就是把小数转化成整数乘整数来计算。观察小数乘小数的竖式计算的格式（小数乘小数时要注意小数的末位对齐）。追问：小数乘小数的积为什么要缩小到原来的100分之1？师生共同得到结论：因为2个因数扩大到了原来的10倍，要使积还原，就要把积缩小到原来的100分之1.。师：小数点应该从右往左移动两位，进行积的还原。生：积的末位的0可以去掉，追问：为什么？生：根据小数的基本性质，小数末尾的0可以去掉，

不改变小数的大小。

三、巩固练习:尝试算一算,与同伴进行交流。

0.82×0.003 005×0.2

四、想一想,说一说。

1、想一想:今天学习的内容和以前学习的知识有什么联系?

2、说一说:小数乘小数的竖式计算应该注意些什么?

五、谈谈今天的收获?

关于本教案的常见问题

Q：包装优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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