简便计算公开课教案｜教案在线预览

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《简便计算》教学设计延河小学:张静 2018年4月2日教学目标:1. 灵活运用乘法交换律、结合律和分配律进行简便计算,掌握一个数连续除以两个数的简便计算。2.学会运用规律进行简便计算,能解决实际问题,培养学生灵活计算及解决问题的能力。3.通过选择简便方法,培养学生对数的感悟能力。重点:掌握连除

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所属课文：简便计算

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2023-12-14 07:37:20

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学校：延吉市延河小学校

简便计算公开课教案

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2023-12-14 07:37:20

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关键词：简便计算公开课教案

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《简便计算》教学设计

延河小学:张静 2018年4月2日

教学目标:

1. 灵活运用乘法交换律、结合律和分配律进行简便计算,掌握一个数连续除以两个数的简便计算。

2.学会运用规律进行简便计算,能解决实际问题,培养学生灵活计算及解决问题的能力。

3.通过选择简便方法,培养学生对数的感悟能力。

重点:掌握连除式题中的简便计算方法。

难点:灵活运用,培养学生数感。

一、课前复习导入

1、课前计算练习:请同学们拿出大四方本,计算下面各题,怎样简便就怎样计算,并思考:运用了哪些运算定律。

2、请同学们对照大屏幕上的答案自批自改。

全对的同学请举手。

能说说这些题分别运用了什么运算定律吗?

二、教学例8

出示主题图:春天到了,同学们脱下厚重的棉衣,带上喜欢的器材到室外参加体育锻炼,快看,体育老师为大家准备了什么?

你知道了哪些数学信息?(注意羽毛球筒上写的“一打装”是什么意思?)根据这些条件,你能提出哪些数学问题?怎样列式?

1、一共买了多少个羽毛球?12× 25

2、买羽毛球花了多少钱?25×32

3、每支羽毛球拍多少钱?330÷5÷2 300÷(5×2)

现在我们就一起来计算这些题。

1、第一题:12× 25

可以怎样计算?列竖式计算;看到25想到4,把12看成3×4的积,这道题就变成了3×4×25;还可以把12看成10和2的和,利用乘法分配率进行计算。。。。。。这么多的方法,让我们试一试吧!选择你喜欢的方法,计算12× 25

找两个学生板演,讲解计算方法。提示单位名称和口答。

能用简便方法计算25×32吗?

3、我们一起来口算第三题怎么样?

你发现了什么?

330÷5÷2 = 300÷(5×2)

这和我们学过的哪个运算定律相似?减法的性质

还记得减法性质的内容吗?从一个数里连续减去几个数,可以从这个数里减去所有减数的和,差不变。

迁移到连除法中,归结除法的性质:从一个数里连续除以几个数,可以用这个数乘所有除数的积,商不变。用字母表示:

谁能试着说一说?

你知道800÷25÷4 = 3000÷125÷8 =

还记得我们简算的原则吗?

这节课我们学习了灵活运用简便运算方法进行计算,还学习了除法的性质,大家能不能灵活准确运用?让我们试一试。

三、巩固提高

1、独立认真完成数学书29页做一做,同桌检查,分析错误原因,说说计算方法。

2、考察大家合作学习效果的时刻到了!请拿出数学练习册,打开23页,独立完成第三大题和第四大题第一小题,第一个完成的同学请起立,我负责批并且回批,合格以后成为临时组长,为组内另外五个人批并且回批,全组合格以后集体举手告诉我,并开火车形式继续练习说计算方法,第一名加9分,第二名加8分,以此类推。开始吧!

四、总结提高

今天你有什么收获?找学生练习说

关于本教案的常见问题

Q：简便计算公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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