整十数加一位数和相应的减法优秀公开课教案

整十数加一位数和相应的减法教学设计

教学目标:

1、经历进一步认识加减法的意义,了解加减法算式中各部分名称的过程。

2、知道加减法算式中各部分的名称,会口算整十数加一位数和相应的减法。

3、积极参与数学活动,初步领会加减法各部分之间的关系。

教学重难点:

1、会口算整十数加一位数和相应的减法。

2、认识加减法算式中各部分的名称。

教具:课件、卡片

教学过程:

一、导入新课:

同学们,今天老师先出几道题考考大家,看看我们的聪明才智。

1、3个十是(),5个一是()。

2、26是由()个十和()个一组成的。

3、57是由()个十和()个一组成的。

4、3个十和4个一组成()。

5、6个十和5个一组成()。

看来同学们对前面的内容掌握的很好,那今天我们就利用前面所学的知识来学习新的内容,板书课题。

二、探究新知:

1、情景引入,学习整十数加一位数

(1)谈话导入:同学们,你们喜欢喝酸奶吗?(喜欢)今天我们就来解决一个和酸奶有关的实际问题。

出示情境图。

(2)请同学们看图,说说你从图中了解到了哪些信息?多请几位同学说一说。

兔博士想考考大家,给我们提出了一个问题,(出示问题),谁来读一读

(3)探讨算法

师:要求一共有多少瓶饮料,聪明的同学们你会列算式吗?

学生回答,师板书:30+5=

师问:结果是多少呢,你会计算吗?

同桌互相说一说,指名学生回答。

课件出示算法:3个十加5个一等于35.

师:除了这种方法外,你还有其他方法计算吗?

引出数数法,并课件出示。

(4)认识加法算式各部分名称

我们每个人都有一个好听的名字,我们也给这个算式里的每个数取个名字好不好,30在这个算式里叫作加数,5叫加数,加得的结果叫和。(板书各部分名称)

2、学习整十数减一位数

(1)课件出示第二幅图

学生观察图说说发现了哪些数学信息

师:我们要想帮助兔博士解决这个问题应该怎样列式呢?

指名回答并板书:35-5=

(2)讨论算法

交流各自不同的算法,说一说是怎样想的,只要算法合理就充分肯定。

师:和上面的加法算式一样,这个减法算式中的每个数,也都有自己的名字,35叫被减数,5叫减数,30叫做差。师边讲边板书。三、巩固练习:

1、练一练。(指名学生回答)

2、看图列算式。指名说图意,并说一说怎样列式,并说一说各部分名称。

3、小动物回家。

4、小游戏,找朋友。

四、小结:这节课我们学习了整十数加一位数和相应的减法,学会了多种方法,平时计算时可以选择你喜欢的、最快的方法来算。

五、作业:第37页练一练第1、3题。

六、板书:整十数加一位数和相应的减法

30 +5 = 35 35 -5 = 30

︱︱︱︱︱︱

加数加数和被减数减数差