同样多、多些、少些教学设计内容推荐
未知
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同样多、多些、少些教学设计内容推荐
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正文
《同样多多些少些》
教学目标:
1. 通过做游戏,体验“多”、“少”和“同样多”的含义。
2. 能结合具体事物说出“谁比谁多”、“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。
3. 激发学生参与数学活动的兴趣,体验学习的快乐。
教学重点:知道“多”“少”和“同样多”的含义。
教学难点:结合实物说出“谁多谁少”及“同样多”。
教学特色:充分运用游戏使学生能够理解教学的重难点。
教学时间:25分钟新知学习,15分钟课堂练习。
教学过程:
一、做游戏,导入新课
师:同学们,今天我们一起做一个游戏好不好?现在呢,请
几个小朋友上来,我这有几把椅子,每个小朋友坐在一把椅子上。
师:发生了什么事情?
生:椅子不够了。(板书课题:比较)
二、体验“多”“少”“同样多”
(一)师:请小朋友讨论一下“椅子不够了”是什么意思?
生:有6个小朋友、5把椅子,“小朋友多,椅子少”。
课件出示:小朋友和椅子一一对应图。结论:小朋友多,椅
子少。
(二)增加一把椅子,再做一次游戏。
师:这次是谁多谁少呢?
生:都一样多。
师:这回都有座位了,小朋友和椅子同样多。
出示:小朋友和椅子一一对应图。结论:小朋友和椅子同样
多。
再增加一把椅子,再做一次游戏。
师:小朋友想一下,这次会有什么事情发生呢?
结论:椅子多,小朋友少。
三、练一练
(一)摆花片。
1. 已经摆好了5个红色的,请小朋友摆黄色的,并与红色的一样多。
2. 已经摆好了个红色的,请小朋友摆蓝色的,要比红色的多2个。
(二)小朋友和帽子哪个多?请小朋友回答,并说一说是怎么比的。
(三)哪种水果最多?那种最少?并说说你是怎么知道的?
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5ygggwenku_1033
来自：学校：沧州市实验小学
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