比例的意义教学评价实录｜教案在线预览

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小学数学六年级下册《比例的意义》导学案学习目标:1.通过观察、比较、理解比例的意义。2、能应用比例的意义判断两个比能否成比例。导学过程:1、什么是比?2、一辆汽车6小时行驶300千米,写出路程与时间的比,并化简。3、求下面各比的比值。15:18=4.2:2.4=10:6=自学:(先独立解决1、2、3

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例的意义

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2018-04-26 14:03:00

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学校：河北省雄县雄州镇杨西楼小学

比例的意义教学评价实录

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2018-04-26 14:03:00

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关键词：比例的意义教学评价实录

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小学数学六年级下册《比例的意义》导学案

学习目标:

1.通过观察、比较、理解比例的意义。

2、能应用比例的意义判断两个比能否成比例。

导学过程:

1、什么是比?

2、一辆汽车6小时行驶300千米,写出路程与时间的比,并化简。

3、求下面各比的比值。15:18=4.2:2.4=10:6=

自学:(先独立解决1、2、3题,然后师友对学第1、2、3小题。)

1、看课件,说出图中写三面国旗的长和宽的比,求出比的比值。(任选其中两个求出比值),你有什么发现?

2、把比值相等的两个比写成一个等式。

3、观察等式,说一说什么是比例,组成比例的关键条件是什么?

4、在上面图中的三面国旗的尺寸中,你还能找出哪些比可以组成比例?

5、分析比较“比”和“比例”两个概念的联系与区别。

(组长组织本组同学组内交流讨论4、5题,并准备在班内展示。)

展示:组长推荐本组两名成员台前展示4、5小题,展示声音要洪亮,其他小组认真倾听,准备质疑、纠错、补充。

巩固练习:

1、小游戏。

2、完成课本第40页的“做一做”。

3、课本第43页的练习八第1、3题。

课堂小结

这节课你有什么收获,和大家一起分享一下吧!

关于本教案的常见问题

Q：比例的意义教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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