比身高第二课时教学设计是什么类型的资料？

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比身高第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：比身高第二课时教学设计

正文

北师大版小学数学四年级下册第一单元小数意义和加减法《比身高》

教学目的:

1。结合情境图,探索小数进位加法和退位减法,能正确计算小数进位加法和退位减法,逐步养成严谨的学习态度。

2.培养孩子自主探索。合作交流能力,动手操作能力。

3.在数学操作轰动中让学生进一步学会与人合作。交流,倾听他人意见和建议,形成良好的学习教学内容:北师大版数学四年级下册第13——14页。

态度和习惯。

教学重点:

理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学难点:

理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学准备:

小黑板、正方形纸、课件、投影、剪刀

[教学过程]

一、1. 猜谜语导入新课。

师“脖子长长,个子高高,一年四季,穿着花袄”猜一动物。生回答:长颈鹿。今天长颈鹿一家也来到我们的课堂,看,他们在干什么?(生答:比身高)。出示课件:同学们你能看出那些数学信息?你能一次性说出来吗?你能提出一步计算的数学问题吗?(生回答)

列出用一步算式解决的问题。

〈一〉鹿妈妈身高多少米?

〈二〉小黑高多少米?

〈三〉鹿爸爸比小花高多少米?

师板书课题:比身高

从不同的角度理解2.4的意义

二、直观操作,探究计算方法。

1、鹿妈妈身高多少米?

小花2.4米,鹿妈妈比小花高1.7米。

鹿妈妈的身高=小花的身高+1.7米

生讨论并汇报:课件演示

(1)统一单位来计算(2)根据小数的意义来计算(3)直观图形法计算(4)列竖式计算

师总结:a.体现满十向前一位进一,进位加法的计算。

b.小数加法的数位对齐、小数点对齐方法。

c.从低位算起

师归纳:鼓励学生用竖式来计算。

2、小黑高多少米?

小花2.4米,小黑比小花矮0.8米。

小黑的身高=小花的身高-0.8米

生小组讨论并汇报:课件演示

(1)根据小数的意义来计算(2)直观图形法计算(3)列竖式计算师:十分位上的被减数不够减时应怎样办?

生:通过图形的操作来探究退位减法的计算方法。

3、鹿爸爸比小花高多少米?

鹿爸爸身高6米,小花身高2.4米。

鹿爸爸比小花的身高高=6米-2.4米

生讨论并汇报:课件演示

(1)根据小数的意义化成整数变成小数来计算。(3)根据小数的性质来计算。

4、比较、归纳:

在类似的题中,首先要让学生读懂题目的意义。尤其在计算小数加减法的问题中。何时是加何时是减,通过帮助学生总结关键词汇来判断。掌握小数进位加法、退位减法、整数末尾填上零的退位减法的计算方法。

三、练一练:

1、画一画,算一算。

根据上题中的计算方法独立完成本题的计算。注意什么时候用加法什么时候用减法。读懂题意是解决本题的关键。

2、书14页第2题。

3、森林医生。学生独立判断,说出错在哪里。

4、用数十计算。男生女生各选三题pk.

5.不改变数的大小,哪些数中的“0”可以去掉,哪些“0”不能去掉?为什么?(学生抢答,集体订正。)

四、课堂总结:

通过本节课的学习,你有什么样的收获?

五、作业

第14、15页练一练3、4、5、6、7

六、 [板书设计]

比身高

小花

2.4米

小黑比小花矮0.8米

鹿妈妈我比小花高1.7米

鹿爸爸 6米

资料摘要

比身高第二课时教学设计

比身高第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

比身高PPT及配套教案和课堂实录

比身高PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

比身高PPT课件和板书设计(共3页)

比身高PPT及配套教案板书设计(共5页)

比身高PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

比身高名师公开课课件(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：比身高第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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