100以内数的组成教学实录与评析

100以内数的组成

一、教学目标

1. 知识与技能:使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

2. 过程与方法:引导学生参与实验活动,经历几个十和几个一和起来是多少的过程。

3. 情感态度价值观:进一步培养学生的学习兴趣,自主合作、主动探究的精神。

二、教学重点:

掌握100以内数的组成。

三、教学难点:

掌握100以内数的组成。

四、教学用具:

小棒、课件。

五、教学过程 :

(一) 复习导入

师 :同学们 ,我们在上半年学过了20以内数的组成,那么现在我们看看大屏幕, 这些题你还会吗?

复习20以内数的组成。

师:同学们都回答得非常好,那么我们今天继续学习100以内数的组成。

(二)探究新知

1. 数邮票

出示书中邮票情图 ,让学生同桌之间说一说自己是怎么数的。一共是100个 ,十个十个数比较快, 让学生初步感知10个十是100。

2. 建立十位数的概念。

师 :同学们你们观察老师手中的小棒,你们能很快的数出这是多少根小棒吗?找同学上台动手摆一摆。

生:先把小棒10根10根数出来 ,10个10个放在一起。

生:先把小棒10根10根数出来,然后把数出来的10根小棒用皮筋捆一捆放在桌面上。

师 :你们说的很好, 真棒!那我们一起看看大屏幕。

师 :一捆小棒有10根,表示1个十,那么我们就可以说1个十是10,

2个十是20, 3个十就是30。如果再加一捆呢?

生:是4个十,是40。

师:6个十是多少呢? 8个十呢?

生:6个十是60, 8个十是80。

3.10个十是一百。

师 :一捆是10根, 10捆是多少根呢?我们一起拿出10捆来数一数。

教师带领学生数:10根、20根、30根……90根、100根。

师:10捆是多少根?说明10个十是多少?

生:10个十是100。

师:100里面有几个十?

生:100里有10个十。

4.几个十、几个一。

师:整捆是10根,一捆就表示1个十,那1根表示什么?

生:1个一。

师:2根?3根?7根?

生:2个一、3个一、7个一。

师:你能不能摆出42?

师:4个十、2个一,合起来是多少?

生:42。

教师再拿出6捆、5根。

师:这里有几个十,几个一?合起来是多少?

5.巩固加深数的组成

教师说数字,学生摆小棒,并说说有几个十,几个一组成。师:52。学生摆小棒,并反馈:由5个十,2个一组成。

针对性练习

数一数,再填空。学生独立完成,集体交流。

填空。独立完成,集体交流。

六、总结

让学生们说一说这节课学到了什么。

七、板书设计

100以内数的组成

3个十是30 10个十是100

42里有4个十和2个一