两位数减一位数（退位）ppt课件课堂实录

两位数减一位数(退位减法)。

◆教学内容

教材第52~55页,两位数减一位数(退位减法)。

◆教学提示

学生已经掌握了两位数减一位数的不推位算法,本节课在此基础,学习两位数减一位数(退位减法)的计算方法,学会运用所学知识解决问题。

◆教学目标

1.能准确的计算两位数减一位数的计算方法。

2.运用所学知识解决生活中的问题。

3、学习两位数减一位数的分解及竖式写法

4.体验数学知识与生活的密切联系,激发学习兴趣。

◆重点、难点

重点学会两位数减一位数的计算方法。

感受数学知识在生活中无处不在

难点

学习两位数减一位数的分解及竖式

◆教学准备

教师准备:实物投影仪;多媒体课件、小棒。

学生准备:练习本,小棒。

◆教学过程

一、导入新课

情境图导入新课:

师:多媒体播放动画:同学们植树,要植34棵,已经植了8棵,还要植多少棵树?

师：引导学生用自己的方法算一算？

生：34＋8

生：34－8

师：用需要植树的棵树减去已经植了的棵树，就是还需要再植多少棵。

二、探究新知

1、学习两位数减一位数（退位减法）的计算方法

师:求还需要植多少棵树，要用要值得棵数，减去已经植了的棵数，就是还要植的棵数。所以这里应该用减法列式为：板书34－8=

师:怎样计算两位数减一位数的退位减法呢？

方法一：先从34里拿出14,14减去8得6，再用20加6得26。 ⑴学生用小棒自己摆一摆

⑵板书分解算式：

34

－

8=26

6

引导学生认识到：34减8等于26。

引导学生认识到把3分成20和14的合理性。

方法二、

34－8=26

把34分解成24和10，先用10减8得2，在和24相加等于26. 引导学生理解把34分解成24和10的合理性。

方法三，竖式算法

教师板书 3 4

－ 8

2 6

教师边演示竖式写法，边提示学生注意：笔算减法，要相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位借1再减。。

三、巩固新知

教材53页，练一练。

1、61－9= 42－7= 94－6=

2、引导学生用自己喜欢的方法自主计算两位数减一位数的算式

3、全班交流(重点交流算法)

四、达标反馈

1、练一练

3 8

4 3

-6

重点交流学生个位不够减,从十位借1再减的方法。

2、用50元钱买一个9元的铅笔盒,还剩多少元钱?

引导学生用竖式或分解的方式正确计算

3、用自己喜欢的方法计算

23-8= 21-7= 26-7=

34-8= 54-6= 75-6=

五、课堂小结

通过今天这节课的学习,我们学习了两位数减一位数的分解和竖式算法,在竖式计算中涉及到退位,大家要注意从个位减起,个位不够减要从十位借一再减。还有什么问题请和大家及时交流,解决疑惑。

六、布置作业

课本第54页