第十三课 横折弯、横折弯钩和横折斜钩教案2

《横折弯钩和横折斜钩》的教学设计

长沙小学

朱媛媛

教学目标

1.认识横折弯钩和横折斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。

2.写好横折弯钩和横折斜钩，写好“九、吃、风、飞”四个字，写得正确、美观、整洁。

3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。

教学重点

1.写好横折弯钩和横折斜钩。

教具准备：课件、铁丝、实物投影、书写工具

教学过程

（课前谈话）媛媛老师给你们带来了一位朋友，他是谁呢？他有一个神奇的（口袋），从口袋里拿出了什么？是，它是一根铁丝，如果它是笔画呢？神奇的铁丝还可以变成什么新的笔画呢？和哆啦A梦一起踏入神奇的书法之旅吧！

（1）听，哆啦A梦在向你们发出挑战呢？折下来，向右弯，下边平，向上钩。变成了什么？（横折弯钩）

（2）师：谁来继续变！折下来，斜出去，钩上来。变成了什么？一起叫叫它的名字。（横折斜钩）

一、认识笔画，书写笔画

1.认识笔画：

（1）今天我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字——（出示：横折弯钩和横折斜钩）。

（2）这两个笔画很像，但是不一样。仔细观察，它们哪里一样？哪里不一样呢？指名说。

（3）你们看，横折弯钩像什么？（预设：鸭子、天鹅……）

横折斜钩这个笔画又像什么呢？

2.写写笔画：

（1）多么有趣的笔画啊，你想怎样把这两个笔画写美呢？

说的真棒，哆啦A梦把你们的话编成了口诀。读一读，记一记。

我们一起念着口诀，伸出右手的食指，把它们送到田字格里。

轻轻点头向上走，折过中线右平底，停停笔尖向上钩。

（2）再写横斜钩。（师边范写边说口诀）

轻轻点头向上走，折过中点向右斜，停停笔尖向上钩。

（3）

对照口诀，你能把新笔画写漂亮吗？

（4）回忆一下坐姿和握姿

拿出写字纸，咦，写字纸上怎么有台阶呢？听，哆啦A梦在说什么？

能吗？开始第一级台阶。横折弯钩和横折斜钩描2个，再写2个。

（5）对照口诀，师生评议

（6）让我们再来练一练这个笔画！

二、观察比较，学写汉字“九、吃”

1.过渡：笔画写得不错，那字呢？

2.课件出示“九、吃”，

读一读。这两个字里都有新笔画（横折弯钩）。

3.比较。请仔细观察这两个横折弯钩，一样吗？

4.同样的笔画到了不同的字里是会发生变化的，小朋友们可要仔细观察。

5.师生共议书写注意点，范写。

6.到你们一显身手的时候了，九和吃各描两个，写两个，登上第四级吧。

7.来，看看哆啦A梦给我们的得星标准，我们一起评评小朋友写的。

8.想着评星标准再去描一个写一个。

真棒，你们已经成功拿到了第一个竹蜻蜓。

三、课间放松，韵律舞动（做手指操）

四、书写，评价引领写“风、飞”

1.想继续拿第二个竹蜻蜓吗？

2.我们再来看看这两个有横折斜钩的字。（出示：风、飞。）

请大家静静地观察，横折斜钩到了不同的字里，又有什么变化？指名说。

其他的书写要点呢？

3.同桌交流：悟悟应该注意什么？

4.老师要把它们送进田字格。

5.到你们一显身手的时候了，在写字纸上把飞和风各描两个，写两个。师巡视指导。

写好的小朋友咱们同桌两个人互相评一评

6.对照得星标准，同桌评一评，他可以得几颗星，要能说出理由。

7.展台评价：请一组同桌上台来评一评。说说你给同桌打星星的理由。

8.取长补短很重要。有了同桌的提醒，我们更有信心写好了，请小朋友再去描一个写一个。

五、书写书签，课后延伸

1.写得真棒，哆啦A梦为了感谢你们帮他拿到了竹蜻蜓，送给你们一份神秘的礼物。

把你们的书签上古诗空缺的两个字认真观察，再认真书写。

2.写好的拿上来给哆啦A梦看看。

3.大家写得这么美，哆啦A梦有话要说了！课件出示（机动时间）

2.听故事——《王羲之的故事》。听完故事，你明白了什么？指名说。

3.好字是练出来的。希望孩子们能一直勤学巧练，登上书法的最高峰。