第6课　黑与白教学设计第二课时.pdf

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关键词：第6课　黑与白教学设计第二课时

正文

《黑与白》教案

教学目标：

1、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

教学难点：

指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学准备：

教具：有关的图片、资料、范图；

学具：收集到的图片、资料、绘画工具。

教学过程：

一、引导阶段

师：同学们，你知道熊猫最大的两个愿望是什么？

学生：消除它的黑眼圈。

学生：能拍一张彩色照片。

师设问：为什么呢？

学生：老师，因为它只有黑白两种颜色。

教师揭题并板书：黑与白

师：我们的世界充满着各种颜色，五彩缤纷，但黑与白也能带给我们不一样的美，请看！

教师出示太极图片（图1），引导学生发现生活中的黑与白：外面一个正圆就是太极图，内分黑白两个逗号一样的（术语为阴阳鱼）叫做阴阳，除了老师播放的这张图片，你还能找一找生活中具有黑白现象的事物吗？

1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。

二、发展阶段

教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：

1、不规则图形组成的正负形：图形简洁,线条流畅，主要以面的形式表现。

2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。

3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。

4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。

三、讨论交流：

引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？

四、作业要求：

1、用黑与白表现正负形。

2、图形简洁，有创意，形式感强。

3、线条流畅，涂色均匀。五、展示评价：

1、学生将作品展示在黑板上。

2、引导学生欣赏、评价“你喜欢哪一幅作品，为什么？”

3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”

六、课后拓展：

鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。

第6课　黑与白教学设计第二课时