富贵不能淫教学内容分析｜教案在线预览

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《孟子》二章富贵不能淫一、学习目标1.熟读文本，背诵精彩片段。 2.识记重点字词并翻译文章。 3.小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。二、预习检测1.作者知多少2.你读我读，疏通文意景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未

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所属课文：富贵不能淫

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2021-10-19 18:34:16

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富贵不能淫教学内容分析

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关键词：富贵不能淫教学内容分析

正文

《孟子》二章

富贵不能淫

一、

学习目标

1.熟读文本，背诵精彩片段。 2.识记重点字词并翻译文章。 3.小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。

二、预习检测

1.作者知多少

2.你读我读，疏通文意

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，

戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’

以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

二、

你思我想，合作探究

1.简要分析景春心目中的大丈夫形象。孟子并不认同景春的观点，他的反驳可以分为哪几个层次？

景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样位高权重，

令人望而生畏的当权者。

孟子：

（1）直接反驳：类比论证（反问句式）

（2）间接反驳：提出自己心目中的大丈夫的标准

2．公孙衍、张仪非大丈夫的原因是什么？他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；他们不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想

3．孟子认为真正的大丈夫有哪些标准？ ①要有“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的远大志向和抱负。

②要有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德操守。

4．对比分析孟子的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。 “妾妇之道”表现为顺从，本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思，没有仁义道德原则； “大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。

四、你讲我讲，感受英雄

思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明

关于本教案的常见问题

Q：富贵不能淫教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《富贵不能淫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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