资料摘要
《老山界》导学案第1课时教学目标：1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。2.揣摩语句，理解词句的意蕴，体会描写的特点。3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。一、自主预习1.读准字音惊惶（ ） 军阀（ ）缴租（ ）
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6 老山界教案公开课一等奖
未知
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关键词：6 老山界教案公开课一等奖
正文
《老山界》导学案
第1课时
教学目标：
1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。
2.揣摩语句，理解词句的意蕴，体会描写的特点。
3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。
一、自主预习
1.读准字音
惊惶（ ）
军阀（ ）
缴租（
）
蜷身（ ）
点缀（
）
搀扶（ ）
呜咽（
）
咀嚼（ ）
澎湃（ ）
酣然入梦（ ）
2.
字词释义
呜咽：
酣然入梦：
苛捐杂税：
二、整体感知
划分文章层次，找出文章线索。
三、细读感悟
1.文章按照时间变化和地点转移展开叙述。速读课文，找出表示时间变化、地点转换的语言标志，讨论交流，完成表格。
2.文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山“其”难表现在哪些方面？找出相关语句填表。
四、合作探讨
1.“这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。”（第3段）从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？
2.“远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（第29段）这句话有什么含义？
3.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。（第30段）这个坚强的意志是指什么？
4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（第30段）如何理解“笨重”的意思？
五、思考探究
作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一个自然段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？
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关于本教案的常见问题
Q：6 老山界教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。