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第二节七大大洲和四大洋茂县八一中学 王若第教学目标知识与技能1、学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。2、能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、海廓和分布特征。3、通过阅读大洲大洋的分布图,进一步提高阅读地图和分析地图的能力。过程与方法通过对七大洲四大洋的名称、位置和

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第一节 大洲和大洋课件配套优秀公开课教案设计

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第一节 大洲和大洋课件配套优秀公开课教案设计

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关键词:第一节 大洲和大洋课件配套优秀公开课教案设计

正文

第二节

七大大洲和四大洋

茂县八一中学 王若第

教学目标

知识与技能

1、学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

2、能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、海廓和分布特征。

3、通过阅读大洲大洋的分布图,进一步提高阅读地图和分析地图的能力。

过程与方法

通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析、讨论,使学生学会运用分析对比的方法。

情感态度与价值观

通过学***洲四大洋的名称、位置、和分布特征,学生进行科学史的教育科学兴趣和探究精神的培养。

重点与难点

1、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大样、海和海峡

2、七大洲和四大洋的名称、位置和分布

教学方法:讲解法、讨论法、谈话法

课时:1课时

- 1 -

教学过程:

新课导入:观察地图册P10地球的卫星照片——这是我们人类生活的地方(地球)。通过观察地球表面由陆地和海洋展现的。

观察地球仪和地图册P2“世界地形图”。

问:地球表面上,陆地和海洋的面积哪个大?(绿色表示陆地;蓝色表示海洋)

一、地球?水球?

1、地球表面的海陆面积比例是: 陆地, 海洋。

游戏:地球仪相互传递(记住:当接到地球仪时你的大拇指摁在陆地还是海洋,最后全班传递结果进行统计)。从而得出:三分陆地,七分海洋。即:陆地29%,海洋71% 2、地球表面的海陆分布特点是什么?(教材P28右上角方框内)

〔教师〕我们观察地图册P12:

(1)北半球

陆地

39%

海洋61%

(2)南半球

陆地

19%

海洋

81% (3)世界海陆分布不均匀,从南北半球看,陆地集中在北半球;海洋分布在南半球。

思考:

北极的周围和南极的周围分别以(陆地

海洋)为主?

答:北极的周围以海洋为主——北冰洋;南极的周围以

- 2 -

陆地为主——南极洲。

(4)从东西半球看,陆地集中分布在东半球;海洋集中分布在西半球。

刚才,了解了地球表面的海陆分布大势,我们共同探究海陆分布的不同形式。

二、七大洲和四大洋

1、几个概念

〔活动〕学生读图2.5。图上这些海陆分布有几种不同形式?

〔学生〕大陆、半岛、岛屿及大样、海和海峡。

〔教师〕展示“大陆、半岛、岛屿与海洋示意图”,参考课本后所附“世界地形图”让学生思考下列问题。

(1)大陆与岛屿有什么不同?(面积大的陆地是大陆;面积小的陆地是岛屿)(举例如亚欧大陆、格陵兰岛等)

(2)岛屿与半岛有什么不同?(岛屿四面临水;半岛三面临水,一面同陆地相连)(举例如阿拉伯半岛等)

(3)洋、海和海峡有什么联系与不同?(洋、海和海峡都是海洋的组成部分;洋是海洋的中心部分,海是海洋的边缘部分,海峡是沟通两个海洋的狭窄水道)(举例如太平洋、东海、台湾海峡等)

〔承转〕大陆和它附近的岛屿合称为大洲,这样,全球分为七个大洲。大家知道是哪七大洲吗?

- 3 -

2、位置:(如何确定其位置)

A、七大洲的位置:

〔学生〕亚洲、非洲、欧洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲

〔活动1〕先让学生认真观察教材附后“世界地形图”,然后抽学生到黑板将七大洲的轮廓图贴到(如P31图2.9样)的相应位置。最后,说说七大洲的轮廓图粘贴正确的理由或依据:

其依据:

(1)

参照重要的经纬线。

(2)

参照各大洲的相对位置。

(3)

参照海陆位置。

〔活动2〕学生读地图册P21或读图2.6,在教师的组织下抢答以下问题

1、东半球主要有几个大洲?(亚洲、非洲、欧洲、大洋洲)

2、西半球主要有几个大洲?(北美洲、南美洲)

3、赤道横穿那几个大洲的陆地?(非洲、南美洲、大洋洲、亚洲)

4、赤道横穿那几个大洲的大陆?(非洲、南美洲)

5、全部位于北半球的大洲?(欧洲、北美洲)

6、全部位于南半球的大洲?(大洋洲、南极洲)

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7、世界上面积最大的大洲(亚洲)

8、世界上面积最小的大洲(大洋洲)

9、跨经度最多的大洲(南极洲)

〔小结〕用顺口溜总结七大洲面积从大到小的位次是:“亚非北南美,南极欧大洋。”

〔教师〕大家观察七大洲的轮廓,我们可以什么简单图形来表示它呢?(提示倒置的三角形)

〔活动〕学生在教师的指导下,让学生认真观察黑板上的“七大洲轮廓粘贴图”,熟悉七大洲的相对位置。

〔承转〕有些大洲是相连的,大家在教材附后“世界地形图”上找到它们的分界线,比一比看谁找的又对又快。

(1)亚洲和欧洲的分界线是:乌拉尔山-乌拉尔河-大高加索山脉-土耳其海峡。(乌—乌—大—土可理解为亚欧大陆被划分为两大洲后委屈的:“呜(乌)—呜(乌)—大—哭(土)”,用谐音记。)

(2)亚洲和非洲的分界线是:苏伊士运河、红海。

(3)亚洲和北美洲的分界线是:白令海峡。

(4)北美洲和南美洲的分界线是:巴拿马运河。

〔承转〕陆地被海洋分割成大大小小不同的形状时,地球上的海洋,也被陆地穿插分割形成了彼此相连的大洋?读地图册P21看一看都是哪四大洋?

B、四大洋的位置:

- 5 -

〔学生〕太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

〔活动〕让学生对照“世界地形图”,把大洋的名称填写到“黑板大洲大洋的粘贴分布图”的图中,使学生了解大洲大洋的相对位置。

〔教师〕比较四大洋的面积最大的是哪个洋?最小的是哪个洋?跨经度最多的大洋?

〔学生〕面积最大的是太平洋,面积最小的是北冰洋。跨经度最多的大洋是北冰洋

〔小结〕用顺口溜总结大洋面积从大到小的位次是“太大印北,四洋贯通”。

〔小结〕通过练习册上的练习题,对整堂课的知识进行总结和巩固。

选择题

1、世界最大的大陆是(

A

) A、亚欧大陆

B、北美大陆

C、非洲大陆

D、南美大陆

2、面积最大的洲(

B

)

A、

非

洲

B、亚洲

C、南美洲

D、大洋州

3、跨经度最多的大洲(

C

)

A、亚洲

B、欧洲

C、南极洲

D、大洋州

4、

跨经度最多的大洋是(

A

)

A、北冰洋

B、太平洋C、印度洋

D、大西洋

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 大洲和大洋课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 大洲和大洋》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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