9 三峡教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《三峡》导学案李游【学习任务】1、积累文言词语，背诵并默写课文。2、品味景物的特点。3、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。第一课时【学习任务】1、积累文言词语，翻译课文。2、朗读并背诵课文。【知识储备】文题解读：（板书：峡）根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才可以称得上“峡”？（教师

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所属课文：9 三峡

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2019-04-25 10:39:00

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学校：简阳巿镇金镇吴文雅初级中学

9 三峡教学设计(第二课时)

未知

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关键词：9 三峡教学设计(第二课时)

正文

《三

峡》导学案

李

游

【学习任务】

1、积累文言词语，背诵并默写课文。

2、品味景物的特点。

3、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。

第一课时

【学习任务】

1、积累文言词语，翻译课文。

2、朗读并背诵课文。

【知识储备】

文题解读：

（板书：峡）根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才可以称得上“峡”？（教师鼓励学生发挥想象谈出不同见解，最后明确“峡”的基本结构应为两山夹水。）我们古老的母亲河长江就有一条神奇秀丽的峡谷，同学们知道吗？

“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，位于长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。

文章以三峡为标题，点出了文章的写作对象，简洁、明快，不失

为一篇很好的古代写景散文。

【自主学习】

（一）走进作者。学生阅读注释，完成下列填空。

《三峡》选自______________，作者______________，北魏______________家、______________家。

（二）朗读课文

1、教读课文

2、学生自由朗读

给下列句中加点字注音：

瞿塘峡（）略无阙处（）重岩叠嶂（）

．．．不见曦月

（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）

．．．则素湍绿潭（）飞漱其间（）属引凄异（）

．．．【合作探究】

指导朗读：注意停顿。

小组齐读，比一比，看哪个小组读得更好？

按照学习小组，讨论下列句子的节奏划分：

1、自非亭午夜分，不见曦月。

2、沿溯阻绝。

3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

4、清荣峻茂。

5、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

我们完成了文中的字音和节奏的划分。对课文中的重点字词要进

行积累，请同学们勾划：阙、自、溯、或、以、疾、良、绝，明确它们的意义。

完成下列句子中加点词的解释：

沿溯阻绝

．虽乘奔御风，不以疾也

．．素湍绿潭

．④每至晴初霜旦

．⑤哀转久绝

．【巩固练习】

请同学们尝试用第六单元老师交给的文言文翻译方法对下列句子进行翻译：

1、自非亭午夜分，不见曦月。

2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

3、虽乘奔御风，不以疾也。

4、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

【作业】

背诵课文

【教学后记】

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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