5 奇思妙想ppt配套的板书设计及意图

杨兴镇中心小学2017—2018学年度第二学期

美术教学设计

授课课题：《奇思妙想》

授课年级：六年级

授课时间：2018年4月23日

授课教师：陈 敏

教学目标：

1．了解奇思妙想的联想方法，设计一个奇思妙想的创意图形；

2．通过欣赏、观察、讨论等活动，展开丰富的联想，掌握创作的方法和步骤，结合生活中的实际，用线描绘画的方式设计出有创意的作品；

3．提高对美的感受能力，理解美术与生活的联系，提高学习美术的兴趣。

教学重点：掌握创作的方法，创作出奇思妙想的作品。

教学难点：培养学生的想象能力和创作方法，提升学生学习美术的热I情。

教材分析:

教材编写思路:

根据《美术课程标准》划分的学习领域，本课属于“设计‘应用”学习领域。培养学生形成大胆创新的设计意识和积极主动的动手能力。

教科书中首先选用一些优秀的设计作品，让学生通过观察、比较、讨论去感受作品“奇”在何处，

“妙”在哪里，点明奇思妙想在设

计中的重要性，同时活跃思维，激发学生的想象力。其次，通过问题引导学生进行思考分析并做简单的联想练习，为自己的设计奠定良好的基础。

最后，要求学生通过探索研究，用不同的方法和材料设计一个奇妙的图像，并能表达自己作品的创意。

本课教学过程中教师要把重点放在活跃学生思维、激发想象力上，把学生的创造潜能挖掘出来。教学中，多让学生欣赏并以问题引导学生进行思考。奇思妙想的核心是联想，我先让学生做简单的联想练习，为后面的创作奠定基础，这也是解决教学中难点的主要手段。学生在探究性学习中，会产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，要善于发现和表扬对学生个性发展具有独特价值的东西。

授课重点：展开联想，活跃思维，激发学生的想象力和创造力。

授课难点：培养学生的想象能力和创作方法，提升学生学习美术的热情；能将不同事物运用巧妙的方法重组或变形，构成一幅有新意的图画，能体现出一定的创意。

授课课时：

1课时

教学设计：

课前准备

（学生）铅笔、勾线笔、彩色笔、记号笔。

（教师）课件、粉笔、剪好的彩色图片（数张）。

教学过程：

一、趣味导入

1．出示不同的图片；引导学生思考：他们有何特征? 你感受到了什么？

（奇特、有创意）

2.教师：现在我们来认识一个叫达利的艺术家(幻灯片，欣赏他的代表作品)有人称他是疯子，有人称他是天才。他和毕加索、马蒂斯被并称为20世纪最具代表性的艺术家。他疯狂地挚爱艺术，疯狂地表现艺术，他用一种与众不同的思想给我们打开了超现实主义的大门，带领我们走进一个“奇思妙想”的艺术世界。

3.欣赏达利的代表作，引导学生说出他的作品的特点（想象奇特、创意无限）——（出示课题）

二、引导自主研究，寻找“奇思妙想”的思路和方法

(1)小组讨论、交流：生活中有哪些东西是紧密联系的？

(2)你认为什么叫“奇思妙想”？谈谈你见到过的“奇思妙想”。

出示有创作联想的小图片之后，问：你身边还有那些是通过启示而联想出来的？

（学生讨论、交流，鼓励同学们大胆说出来。）

(3)教师引导学生欣赏各类创意作品，分析其创作思路和表现方法。

①猜一猜！我是啥样的？

课件展示三黄瓜，鳄鱼（黄瓜），埃菲尔铁塔，勺子艺术品。

这些奇思妙想的作品有什么共同点？

得出创作思路：通过特征联想的可以创作出艺术品（强调环保：废物利用）；

课件展示与手、鞋子相似的联想图片（生交流讨论它们的巧、妙）。

②看一看：

幻灯片分别出示西瓜房屋、猫头鹰老师等图片，他们有什么联系吗？

欣赏图片，得出创作思路：联想加夸张、拟人、拟人加移位（异

类组合）巧妙重构，也会有令人意想不到的效果。

③幻灯片出示图片，（生活中的创意），

引导学生欣赏，展开丰富的联想，激发创意思维，（

通过欣赏创意作品，进一步打开学生的思路）。

异想天开一：白菜的奇思妙想创作作品；

异想天开二：剪刀创作艺术作品；

异想天开三：勺子联想创作艺术作品；

异想天开四：一个灯泡的联想创作作品

；

异想天开五：一个苹果的联想……

。

小结：他们的奇思妙想都非常大胆，非常有意思，创意新颖、独特，真耐人寻味啊！

三、学生思考；怎样进行生活中的奇思妙想？得出结论：

1、将不同的事物进行巧妙的组合，构成一幅有创意的画；

2、根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合；

四、学生创作

选择身边的物品，创作一幅创意线描作品

创作要求: ①1、运用线描表现手法，构图饱满；

②运用拟人、夸张、移位、创新等联想方法，创意独特、富有趣味；

（学生作业，教师巡视指导）

五、学生作业欣赏与评价

①学生自主将作品展示，并让学生对自己的作品进行创意说明表述、分享自己的作品。

②说说从同学的作品中学到了什么，互相借鉴学习。

③教师给予鼓励评价。（肯定优点，指出不足）

六、拓展延伸

奇思妙想不仅在我们的作品中，在我们的生活中也有各种各样的奇思妙想，只有我们大胆想象

、仔细观察、思考、一定会发现生活中更多的奇妙的艺术。

七、总结

今天我们用画笔表现了奇思妙想，希望大家通过努力将更多的奇思妙想用于生活中，让我们的生活因你的奇思妙想变得不一样。