6 老山界教学设计(第一课时)

第6课

老

山

界

【教学目标】

1.有感情地朗读课文，用简洁的语言概括文章主要内容。

2.掌握按时间变化和地点转移安排材料的方法。学习本课用景物描写烘托人物的写法。

3.感受红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

【重难点】

1.

掌握按时间变化和地点转移安排材料的方法。学习本课用景物描写烘托人物的写法。

2.

感受红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

【教学过程】

【情境导入】

同学们，两万五千里的红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“四渡赤水”“爬雪山”“过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文(板书)，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。

【讲授新课】

一、初读课文——整体感知

朗读提示及要求：

1.给重点字词注音

2.作者是按照时间顺序组织材料的，请找出表示时间和地点的词语。

3.这篇文章的主要内容是什么？

明确：

1.

惊惶(huánɡ)

苛捐杂税(kē)

骨碌(ɡū)

酣然入梦(hān)

．．．．蜷曲(quán)

．点缀(zhuì) 矗(chù)立

澎湃(pài)

．．．

2.

时间变化：下午才动身—→天色晚了—→天黑了才到山脚—→满天都是星光—→半夜里—→黎明的时候—→已经是下午两点多钟—→一直到宿营地

地点转移：山沟—→山脚—→山腰—→山顶—→下山。

3. 本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程。

二、研读课文——深入理解

1.通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？

明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。

2.对于这些困难，课文是怎样描述的？(要求学生跳读、勾画、概括)。

明确：走路难：悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难：敌人追击、枪声密集。

3.面对重重困难，我们的红军战士是如何做的呢？

明确：打趣逗笑、奋勇登山；酣然入梦、观赏夜景；鼓着勇气、继续前进；

毫不畏惧、嘲笑敌机。

3、文章第13—19段，写红军夜晚登山的壮观场面，描写生动而具体。

这一些对于火把的描写，传达给了读者怎样的信息和精神？

4、找出登山过程中的三处景物描写部分。

夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”

半夜露宿山上的部分。（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。

下山部分。（从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。

5、怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？

明确：

“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。

“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。 6、在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？明确：

不矛盾，“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性

。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。

7、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。

“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了

他们的乐观和从容镇定。 8、“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受? 比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。 9、共用了几组比喻？作用是什么？

七组。把星星比作宝石

、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。

10、最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？明确：景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

三、课堂小结：本文具体地记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

四、板书设计

走路难 打趣逗笑

奋勇登山

睡觉难 酣然入梦

观赏夜景 不怕困难的坚强意志

老山界 吃饭难 勇敢前进

大公无私 英勇顽强的乐观精神

处境难 毫不畏惧

嘲笑敌机

五、作业 一、填空

1、本文是以

时间

变化和

地点

转移记叙

完整事件的。

2、红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难？

①

走路难

；

②

睡觉难

；

③

吃饭难

；

④

处境难

；

3、我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？

不怕困难、英勇顽强的乐观精神

六、教学反思