逢入京使第二课时教学设计

逢入京使

平乡县滏阳中学

李晓梅

教材分析：

《逢入京使》是选自部编教材七年级下册的一首古诗词，作者岑参，是一首七言绝句，诗歌描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信的典型场面，诗文语言朴实，感情真挚。

学情分析：

在七年级上册，学生已经学过岑参的《行军九日思长安故园》，也是表达的思乡之情，所以，可从回忆前面所学入手，激发学生学习热情。而且，七年级学生也接触过不少表达思乡情感的诗歌，通过自己朗读，能够很快抓住诗歌所要表达的主要情感，所以，老师给学生提供的帮助是给出相关资料，深挖文本，体会诗人情感的深厚。

教学目标：

1、有感情地朗读诗文，并会默写。

2、品析诗歌，理解诗人情感。

教学课时：一课时

教学重点：理解诗人情感

教学难点：品析诗歌语言

教学方法：启发法、合作探究法

教学工具：课件

教学过程：

一、激情导入

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唐诗铸就了中国文学史上的一座丰碑，唐朝也因此成为了是中国文学史上一个璀璨的时代，灿烂的星空因每颗星辰的闪耀而熠熠生辉，浪漫的“诗仙”李白，写实的“诗圣”杜甫，超脱的“诗佛”王维，每一位都令人赞叹不已，今天我们来领略一下“诗雄”的风采，他就是——岑参。

在七年级上册，我们曾学过他的一首诗——《行军九日思长安故园》，现在我们一起回忆一下：

《行军九日思长安故园》

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

诗中表达了诗人对故乡亲人的思念之情，今天，我们来学习她的《逢入京使》，读一读这首诗又寄托着诗人怎样的情感。

二、读诗歌

故园东望∕路漫漫，双袖龙钟∕泪不干。

马上相逢∕无纸笔，凭君传语∕报平安。

（师：诗歌简短，押an韵，朗朗上口，易诵读。）

三、解诗意

1、请同学们合作解释诗歌意思。

（师提示：1、解诗题；2、看注释；3、明诗句）

2、学生汇报所得

3、教师明示诗意

向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖依然擦不干。

在马上匆匆相逢没有纸和笔，只有托你给我的家人报个平安。

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四、品诗情

1、请同学们就内容或语言上，用一两个词语或句子评价一下《逢入京使》这首诗。

（师生交流，师总结：情深而言浅）

2、资料助读（写作背景）

师点拨：我们中国自古对文学作品的把握都讲究“知人论世”，也就是说我们要在了解作者所处的时代及人生经历的基础上，对其作品进行品读。那么我们一起来看一下，岑参的个人经历及这首诗的创作背景。（幻灯片出示诗歌写作背景）

岑参(约715-770),唐代诗人。出身于官僚家庭,但父亲早逝,家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。此诗作于公元749年，诗人赴安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使幕府书记。此时诗人30多岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的亲人,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。

3、赏读诗歌

⑴西行路难行，情深难自制

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

走马西行，平沙莽莽，回望家乡，长路漫漫，给人以茫茫然的感觉，乡愁难收。思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。

运用夸张的修辞手法表现思亲至深之情。

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⑵资料助读

十日过沙碛，终朝风不休。

马走碎石中，四蹄皆血流。

——《初过陇山途中呈宇文判官》

十天间越过了浩瀚沙漠，狂风吹起沙土从早到晚。

战马行走在那碎石道上，四蹄磨出鲜血洒在路间。

（师点拨：西行的路实在难走，从早到晚，狂风不断，卷起的尘沙让人看不清前行的道路。回望故园，发现早已走了好远，想起故乡亲人，心有所忧，前路遥遥，平沙莽莽，不知何日能够到达目的地，更不知何日能与家人再相见，不觉眼眶酸涩，泪水滑落，快将它擦干吧，可双袖都沾湿了，我的泪水还是止不住啊！）

丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚。

——《银山碛（qì）西馆》

男儿三十未能建功立业，怎能终日死守笔墨纸砚。

（师点拨：身为男儿三十岁了，还没有建立功业，甚是惭愧。怎么能终日固守笔墨纸砚？诗人不远千里奔赴遥远的边疆，是为了什么？建功立业！一展本领！那么，边疆遥远又如何？狂风肆虐又如何？尘沙满身又如何？）

⑶相逢匆匆无纸笔，言短情真报平安

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的家人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，

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也顾不上写信了，只好托故人带个口信。

简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。

⑷资料助读

万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。——《初过陇山途中呈宇文判官》

置身万里之外报效朝廷，自己并无任何追求贪恋。并非不知边塞艰难辛苦，岂是为了妻子儿女打算。

（师点拨：诗人西行路远，又是朝廷官员，真的没有携带纸与笔吗？只因马上匆匆，奉命出使，岂能只考虑个人情感，不便耽搁，只好请使者代传口信。明明思亲泪不干，偏偏一句“报平安”。真情不直言，语短情更深。）

⑸古人是如何评价这首诗的呢？

吴昌棋评：“其情惨矣，乃不报客况而报平安，含蓄有味。”

沈德潜评：“人人胸臆中语，却成绝唱。”

刘熙载评：“诗能于易处见工，便觉亲切有味。”

五、结主题

此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信的场景，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情，也体现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。

诗文语言朴实，不加雕琢，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。

六、当堂测

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请同学们默写此诗。

板书设计：

逢入京使

情深—— 思乡 报国

言浅—— 自然 6 简短