二次根式的混合运算教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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导学案：16.3.2 二次根式的混合运算姓名时间：2019年3月日学习目标：掌握二次根式的加减、乘除混合运算；会借助公式进行二次根式的运算课前预习：1、平方差公式：（a+b）（a-b）= 完全平方公式（a±b）2= 2、计算：（1）（2x+y）·3x

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2021-01-26 23:22:11

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学校：三亚市崖州区保港中学

二次根式的混合运算教学设计(第一课时)

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关键词：二次根式的混合运算教学设计(第一课时)

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导学案：16.3.2 二次根式的混合运算

姓名时间：2019年3月日

学习目标：掌握二次根式的加减、乘除混合运算；会借助公式进行二次根式的运算

课前预习：

1、平方差公式：（a+b）（a-b）=

完全平方公式（a±b）2=

2、计算：

（1）（2x+y）·3x （2）（2x2y+3xy2）÷xy

（3）（2x+3y）（2x-3y）（4）（2x+1）2+（2x-1）2

3.计算：（1）2(36)=

（2）(23)(32)=

（3）(21)=

（4）课堂导学：

知识点：二次根式的混合运算

例1、计算: （1）235 （2）

针对练习：

1、计算：

（1）

（3）221=

2423622 836 （2）(8040)5

2333

（4）22182



例2计算

（1）2425 （2）

(52)(52)

针对练习：

计算

（1）

（3）(3x2y)3x2y （4）

课后巩固：

1、计算：(abb2x32x5 （2）5a3b5a3b

2a3b2a3b （5）(5x3y)5x2y

a)abb

4、(53)(53)

6、计算：(23)(36)

25、计算：(23)

8、计算：(271)33

9、计算：(2748)310、计算：36205

11、计算：(2233)(3322)12、一个长方形的面积为3826，其中一边长为22，则另一边长为

. 13、已知a23,b23,则14、计算下列各题：

（1）(24862712)3

（2）(123)(123)(123)2

（3）(21)(21)2

（4）(8246)22(31)2

1a1

. b

16.3.2 二次根式的加减(2)的作业

姓名 1.计算：(abba)abb

2、(53)(53)

4、计算：(23)(36)

23、计算：(23)

5、计算：(271)33

6、计算：(2748)3

8、计算：(2233)(3322)7、计算：362059、一个长方形的面积为3826，其中一边长为22，则另一边长为

。

10、计算下列各题：

（1）(24862712)3

（2）(123)(123)(123)2

（3）(21)(21)2

（4）(8246)22(31)2

15、已知长方形的周长为

(4872)cm，一边长为(312)cm，求此长方形的另一边长和它的面积。

7、计算下列各题：

（1）6(2

（3）(2523)(1220)

23)

（2）(1812)623216、已知a21（1）：a2b2

（2）a2abb2 ，b21，求下列各式的值：

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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