我的发现•日积月累教案1｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五讲治镇中心小学李念教学目标：1.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。2.认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。教学重点：识记与树旁有关的形声字。教学难点：通过古诗，体会伟大的母爱。教学准备：课件教学过程：一：我的发现：1.自读两组句子。a.读句子，注意加点的字，想

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 14:23:00

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学校：开江县讲治镇中心小学校

我的发现•日积月累教案1

未知

2018-04-26 14:23:00

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关键词：我的发现•日积月累教案1

正文

语文园地五

讲治镇中心小学李念

教学目标：

1.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。

2.认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。

教学重点：识记与树旁有关的形声字。

教学难点：通过古诗，体会伟大的母爱。

教学准备：课件

教学过程：

一：我的发现：

1.自读两组句子。

a.读句子，注意加点的字，想想它们的意思。

b.说说自己发现了什么。

2.交流自己的发现。

a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。

b.联想发现：你还发现了哪些字也有这个特点？

如：花

a.公园里的花可多了。

b.奶奶眼睛花了。

c.我不乱花钱。

d.林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！

3.师总结：

我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。

理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向人请教。

二:日积月累

读读认认

1.自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请教。

2.自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的窍门。（大部分字为形声

字，左形右声,都是木字旁）。

领读，齐读，开火车认读生字。

出示树的图片和相应的句子。

多种形式读韵律歌：齐读，男女生读，师生合作读。

读读背背

1.自由读古诗，有不认识的字主动请教别人。

2.小组练习读，试着说说诗的大意，有不懂的问题提出来。

3.师讲解诗的大意，引导学生体会作者表达的思想感情。

4.练习背诵。

三.小练笔：

把你想对父母说的话写下来，表达你对父母的感恩之情。

四：课堂小结：

通过这节课的学习，我们不仅深层次的体会到了伟大的母爱，

还了解了中华文字的博大精深，学会了联系上下文理解字词意思的方法，更认识了几种有趣的树。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累教案1