习作优秀说课稿｜教案在线预览

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未来的……习作提纲：开头：简要说明你所描述的对象。（略）中间：详细介绍你所描述的事物的特点。（样子、结构、优点、特性、使用方法（详）结尾：总结。（略）〔选定要描写的事物后，还要根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有些什么样的新特性，给人们提供哪些便利。〕导学目标：1、激发学生的习作兴趣，充

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-02 09:58:00

来源学校

学校：泸县海潮镇高寨学校

习作优秀说课稿

未知

2018-05-02 09:58:00

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摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀说课稿

正文

未来的……

习作提纲：

开头：简要说明你所描述的对象。（略）

中间：详细介绍你所描述的事物的特点。（样子、结构、优点、特性、使用方法（详）

结尾：总结。（略）

〔选定要描写的事物后，还要根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有些什么样的新特性，给人们提供哪些便利。〕

导学目标：

1、激发学生的习作兴趣，充分调动学生习作的积极性，建立习作的积极性。

2、展开想象，写写自己最感兴趣的未来的事物。

3、写完后多读几遍，修改自己满意的地方。

到学重点：

1、激发学生的习作兴趣，充分调动学生习作的积极性，建立习作的积极性。

2、展开想象，写写自己最感兴趣的未来的事物。

3、写完后多读几遍，修改自己满意的地方。

导学难点：

1、展开想象，写写自己最感兴趣的未来的事物。

2、写完后多读几遍，修改自己满意的地方。

导学策略：练习法、引导法

导学准备：布置学生仔细观察家乡一处美丽的景物。

课时安排：4课时

导学过程：

第一课时：作文指导

一、

激发习作兴趣，拓展思路。

1、谈话导入。

同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就

是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？

2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以地玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求。

1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目.

2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序.

三、说出想象，初步修改。

1、教师示范说，并真诚地邀请同学们提出修改建议。

例如：

2、

请同学们提出建议或意见，老师表示虚心接受。

3、

把自己的想象说给小组的同学听，并请大家提出建议；认真听别人说，看能受到什么启发。

四、

自主习作。

1、教师对有困难的同学进行个别指导。

2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

五、自己修改，自我评价。

1、多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。

2、为自己的习作配上一幅插图。

3、自我评价一下：五颗星，你的习作能得几颗？画在自己的习作后。

六、引导互评。

1、与你的好朋友互换习作，给对方进行星级评价，并将写得好的地方画上波浪线，写两句评语。

2、各小组内互读，评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生，当众朗读，给予鼓励。

七、拓展活动。办一期“美好的未来”板报，展出学生的优秀习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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