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关键词：趣味语文多媒体教学设计及其点评

正文

走进成语乐园

──三年级下册语文园地四教学设计

学习目标：

1．语文知识和能力：

通过本次活动使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。

2．过程与方法：

在活动中充分运用成语资源，通过储存、积累、揣摩和领悟，使学生受到思想和文化的滋补，从而引发学习的情趣，体验成功的快乐。

3．情感、态度和价值观：

在各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣，使学生感受成语丰富的思想内涵，从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。

学习重点：

1．通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等，激发学生学习成语的兴趣。

2．使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。

学习难点：

1．引导学生发现成语的规律，学习积累成语。

2．看图说成语，培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、

谈话导入，揭示课题：

同学们，在广阔的汉语天地里，有一个成语世界，那里有令人心旷神怡的青山绿水，有五彩缤纷的奇花异草，有生气勃勃的珍禽异兽，还有栩栩如生的人物形象。

今天这节课，让我们走进成语乐园，畅游成语世界。

出示课件：走进成语乐园──语文园地四

二、欣赏画面，激发兴趣：

同学们，今天老师给大家带来了一份特殊的礼物，那就是有趣的图片,想不想看呀？在看之前，老师有个要求，请大家认真看，仔细想。

1．观察图画，猜猜成语（出示课件）。

（1）仔细观察图画，看看图上画了些什么？

（2）猜猜这是什么成语，你是怎么猜出来的，并说说理由。（开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。）

老师这里还有几幅图，你也能猜出来吗？

（3）教师补充图画，学生猜谜（出示课件）。

三、巧填成语，积累成语：

同学们，你们想了解更多的成语吗？其实成语是有规律、特点的，只要我们

找到了一些规律、特点，就能掌握更多的成语。这里有许多成语，你能说出来吗？

1．巧填成语（出示课件）：

（一）心一意争

（先）恐（后）

九（牛）二虎

（七）嘴八舌

积（少）成（多）

打草惊（蛇）

（十）全十美

（大）惊（小）怪

单枪匹（马）

（千）钧一发

（左）顾（右）盼

顺手牵（羊）

仔细看，你有什么发现？

有的成语是由数字组成的。同学们：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”这些数字很神奇，能组成各种各样的成语。

有些成语非常奇特，是由反义词组成的。

你们知道十二生肖吗？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）十二生肖都可以出

现在我们的成语里，可有趣啦！你还能举个例子，说出这类成语吗？

同学们：成语有许多类型，有描写景色方面的成语，有描写人物方面的成语，有历史故事成语等等。老师也收集了一些关于勤奋学习的词语送给你们。

（出示课件）

凿壁借光

悬梁刺股

开卷有益

手不释卷

学无止境

真才实学

学而不倦

发奋图强

争分夺秒

笨鸟先飞

自强不息

只争朝夕

不甘示弱

全力以赴

力争上游

3．齐读成语。

4．布置作业：看书上的成语是描写什么的？给它们分类并再举两个例子。

资料摘要

趣味语文多媒体教学设计及其点评