5 迷人的青海湖教学设计(第一课时)

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年级： 六年级 科目： 语文 主备人： 王欢欢 审核人

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陶朋

学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间：

课题：《迷人的青海湖》

【学习目标】

1、积累词语。

2、了解文章写作特点，学习作者生动的描写。

3、学习用游览顺序写游记的写作方法。

【学习重点难点】

重点：学习作者生动的描写。

难点：用游览顺序写游记。

【学法指导】

1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

2、通过独立思考、深情朗读。

3、对不懂的词语或者句子做出？标记，通过自查工具书、同学讨论、询问老师等方法解决。

【导入】

今天请大家跟老师一起走进《迷人的青海湖》。

【青海湖简介】

青海湖是我国最大的内陆湖，也是我国最大的咸水湖，位于青海省东北部，距西宁150公里。古称“西湖”。汉代也称“仙海”。北魏始名“青海。

【重点词语】

星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。

硕大无比：形容无比的大。

烟波浩渺：形容烟雾笼罩、茫茫而辽阔的水面。

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。

悠然自得：形容悠闲而舒适。

久负盛名：长时期的享有好的名声。

宛如：正像；好像。

浩瀚：水势盛大。

教师复备栏或学生笔记栏

形容数量多的词语：

星罗棋布 成千上万 不计其数 比比皆是 数不胜数 不胜枚举

多音字：

pō 湖泊 jiē 结巴

泊 结

bó 停泊 jié 团结

【我会读】

要求：

1、读准字音，不加字，不漏字，注意停顿。

2、有感情的朗读。

【品之修辞】

雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。

星罗棋布的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。

青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。

白色帐篷在这金色的花海中，犹如点点白帆。。 比喻 生动、形象

山的东面村落密集，树木苍翠，阡陌纵横，庄稼繁茂；山的西面则是山峦起伏，绿原无际。 我们来到一大片菜花地前稍作停留。全车的人欢呼着向路旁的羊群、牦牛群、花海奔去。浪漫的姑娘们坐卧在油菜花丛中，留下了张张倩影，全然不顾这地上刚下过雨。看旁人还在与牦牛、羊群“对话”，我和一位朋友赶紧跑到公路上留影；望不到头的大路告诉我，美景还在前方。 有详有略 好处：点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。

【析之写法】

请用文中的几个美词概括青海湖的“迷人”。

久负盛名 树木苍翠 绿原无际 悠然自得

（日月山、倒淌河）

（山的东面） （山的西面） （牛羊）

星罗棋布 烟波浩渺 美不胜收 浩瀚无边

（毡房） （青海湖） （沿湖平原、油菜花） （青海湖）

沿着湟水谷地 日月山、倒淌河 山的东面

山的西面 高山牧场（牛羊、毡房、牧民） 青海湖 沿湖（平原、油菜花） 公路旁（白色帐篷、蜂箱） 沿湖前行

游览顺序

游记

游记：就是旅游、游览或者参观活动的记录。

1、顺着游览路线写。

2、抓住景物的特点。

3、详略得当。

【小练笔】

运用今天所学知识，以“美丽的校园”为题，写一篇习作。

【作业】

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