4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教案设计课题学习目标学习重点教时第1课时主备人邵岩岩1.学会本课2个生字，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写。理解诗句的意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的思想感情。 2.培养学生的朗读能力、想象能力、表达能力。3.体会远离家乡的游子，每逢佳节思念亲人，思念家乡的思想感情。通过感情朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.1 九月九日忆山东兄弟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2018-04-26 13:44:00

来源学校

学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖教案

未知

2018-04-26 13:44:00

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖教案

正文

教案设计

课题

学习

目标

学习

重点

教

时

第1课时

主备人

邵岩岩

1.学会本课2个生字，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写。理解诗句的意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的思想感情。 2.培养学生的朗读能力、想象能力、表达能力。

3.体会远离家乡的游子，每逢佳节思念亲人，思念家乡的思想感情。

通过感情朗读，理解诗歌的意思，想象诗歌所描绘的画面，意境，体会诗歌所表达的思想感情。

九月九日忆山东兄弟

过

程

与

方

法

复案调整

九月九日是什么日子？你知道这天有什么习俗吗？学生汇报

重阳节的来历及相关知识。

情境过渡：又到了重阳节，诗人王维15岁就在长安求学，两年没有导学

回家了，他也想家，那难以遏制的思念流淌成一首朴素无华的小诗，打动了许多游子的心。揭示课题，解题：忆----思念，想念。山东---指诗人家。齐读题目，读出题目的意思。

初读感知：

1.学生自主读古诗，读准字音，读通句子。

2、指名读古诗，纠正字音，指导读“茱萸”，指导朗读。

3、默读古诗，结合图片，理解诗意。

（1）默读，体会每句话的意思。

（2）组内交流，推举最好的同学汇报。

（3）师生交流：展示：学生语言要利落简洁。表述要清楚，明白。

再指导朗读，读出诗歌表达的情感。多种途径朗读汇报。看谁读得好。朗读形式[自读—导读—练读—小组赛读自主——评价]

学习

品读感悟

品味心情：孤独，思亲怀乡。表现：倍思亲，遥想

1、品味孤独与思念：独

异

2、指导朗读，读出孤独及对家乡的思念。

3、品味缺憾与期盼。齐读3,4句。

4、角色体验：

如果你是王维，你会想什么，说什么，做什么？

5、小组展示预设：

组间采访，汇报，加深对诗歌的理解与感悟。

6、齐读古诗。试试背诵。组间检测，落实到位。体会全诗的情感。

1、根据课件自学提示要求，先自己读诗歌，讨论：喜欢哪句诗

歌，为什么喜欢？

2、读中感悟：练习背诵诗歌

展示交流。

合作1、指名展示学习成果。

（1）汇报读书感悟。（学生结合重点的词句体会诗句的情感）

学习

（2）背诵诗歌

2、背写古诗，组间竞赛

3、评价加星。

这一堂课，我们随着诗人戴望舒去欣赏了大自然，我们也用

自己的的想象让大自然，我们也用自己的想象大自然更丰富起来，这个周末，你想去哪里呢？然后，让我们怀着快乐的心情，展示出发！

提升

1、背诵古诗。

拓展2、默写古诗。小组间检测，落实到位。

应用

3.推荐读王维的其它作品。

板书设计

4.九月九日忆山东兄弟

唐

王维

孤独与思念

遗憾与期盼

关于本教案的常见问题

Q：4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 九月九日忆山东兄弟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.1 九月九日忆山东兄弟优质课一等奖教案