1、平移教案公开课一等奖｜教案在线预览

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平移的教学设计教学目标1、通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2、培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3、通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的经验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

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2018-04-26 08:40:00

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学校：新邵县龙溪铺镇塘边完全小学

1、平移教案公开课一等奖

未知

2018-04-26 08:40:00

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关键词：1、平移教案公开课一等奖

正文

平移的教学设计

教学目标

1、通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

2、培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。

3、通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的经验。

教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将图形进行平移。

教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。

教学过程：

一、情境引入

课件出示生活中的一些平移现象。

提问：同学们，你们知道这是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象。

追问：你能用手势表示平移吗？

学生动手操作

导入新课

在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学***移的知识。

《板书课题：图形的平移》

二、交流共享

课件出示教材第一页例题1图。

提出问题：下面的小船和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运

动有什么相同点和不同点？

教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。

A：学生观察，感受平移

B：强调平移的方向

认识平移的距离。

A：提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？

B：数一数，小船图向右平移了几格？

C：小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。

D：组织全班交流

引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，教师可以组织全班同学进行评价和判断，必要时让学生上台演示自己数的方法。

数法预设：

方法一：看帆船的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移了9格。

方法二：看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移了9格。

....... E：数一数：金鱼图向右平移了几格？再与同学交流。

F：小结确定平移的距离的方法。

我们在确定图形平移时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。

即时练习

完成教材第二页“试一试”

{1} 学生独立画图

教师巡视，了解学生存在的问题，对个别有困难的学生进行适当辅导。

{2}组织汇报

关于本教案的常见问题

Q：1、平移教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、平移教案公开课一等奖