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教学内容:认识平移教学目标:1、通过观察初步认识物体的平移的运动特点;能判断方格纸上图形平移的方向和格数,并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。2、通过对物体运动现象的感知,培养空间想象能力,发展空间观念。教学重难点:认识物体或图形的平移,并能在方格纸上将图形平移教学方法与手段:讲解法、练习法

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1、平移优质课教案整理

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1、平移优质课教案整理

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关键词:1、平移优质课教案整理

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教学内容:认识平移

教学目标:

1、通过观察初步认识物体的平移的运动特点;能判断方格纸上图形平移的方向和格数,并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

2、通过对物体运动现象的感知,培养空间想象能力,发展空间观念。

教学重难点:认识物体或图形的平移,并能在方格纸上将图形平移

教学方法与手段:讲解法、练习法 教学过程:

一、创设情境,提出课题

1、欣赏动车车厢、升国旗、电梯的运动

2、指出:像这样从一头移到另一头,叫做平移。(板书;平移)

3、揭题:平移

二、观察比较,再次体会

1、说明:在生活中,到处都能见到平移。(出示P1页例题图,解释生活中的平移现象)

2、让学生举例说说生活中的平移现象。

三、观察图形,深化认识

1、出示P1例题图

教师说明:虚线表示平移前的位置,实线图表示平移后的位置。

2、观察小船图,设疑:

①你能看出小船图向哪个方向平移了吗?你是怎么看的?

②小船图向右平移了几格?

③明确:看图形平移了几格,不是看平移前后两个图形之间有几个空格,图形平移的距离实际是图形中每个点的平移距离。

④小结:要看小房图向右平移了几格,只要找出对应的点,再数一数中间有几格就可以了。

3、指导看书,看看金鱼图是向什么方向平移的,平移了几格?请仔细观察后互相交流,指名回答。

4、谈话:观察三组图形,在平移前和平移后什么变了,什么没变?

5、小结:物体和图形在平移前后只是位置发生了变化,大小和形状是不变的。

6、看图填一填。完成“练一练”第1题。

四、绘制图形,巩固应用

1、完成“试一试”

(1)画出平行四边形向下平移3格后的图形

先在小组里交流你打算怎样画,再画一画。

学生交流方法:先把平行四边形的四个顶点都向下平移3格,然后把四个点画线段连起来。

为了表示平移的方向,还应该画上箭头。

小结检验的方法:看看方向对不对;找两个对应的点,数数中间的格子数对不对;看看图形的大小、形状有没有改变。

2、完成“练一练”第2题。

3、完成ppt的作业

五、总结应用

1、本课学习了什么内容?你有什么收获?还有什么疑惑?

2、作业:补充习题第1页。

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