我的发现•日积月累第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级下册：《语文园地六》教学设计学习目标1.能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2.认记8个生字，积累关于天气预测的民间谚语。教学过程一·我的发现1.自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）2.教师用卡片或

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 17:44:00

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学校：遂溪县河头镇中心小学

我的发现•日积月累第二课时教学设计

未知

2018-04-27 17:44:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学设计

正文

人教版三年级下册：《语文园地六》教学设计

学习目标

1.能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2.认记8个生字，积累关于天气预测的民间谚语。

教学过程

一·

我

的

发

现

1.自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）

2.教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3.指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4.拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。

二. 日

积

月

累

读读认认：

1.自读韵文，练习读正确、读流利。

2.同桌互读，比一比谁读得正确。

3.小组内指认生字，说一说记字的小窍门。

4.教师出示字卡，以“开火车”方式检查生字认读情况。

读读背背：

1.自由读这5句民谚，看谁读得最正确。

2.同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3.通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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