2、常见的数量关系优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

常见的数量关系教学内容：教科书P28-P29例2例3、“练一练”和“你知道吗”，P30-P31练习五第5～11题。教学目标：1.理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、常见的数量关系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 17:55:00

来源学校

学校：扬州市江都区大桥中心小学

2、常见的数量关系优秀教学设计

未知

2018-04-26 17:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、常见的数量关系优秀教学设计

正文

常见的数量关系

教学内容：教科书P28-P29例2例3、“练一练

”和“你知道吗”，P30-P31练习五第5～11题。

教学目标：

1.理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。

2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。

3.感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。

教学重点：理解并掌握单价、数量和总价及速度、时间和路程之间的关系。

教学难点：运用数学术语概括、表达数量关系，并能在解决问题的过程中加以应用。

教具、学具准备：幻灯片

一、谈话引入 1.回顾生活中的常见问题。（课件出示题目）（1）每个书包50元，4个书包多少钱？

（2）一列动车每小时行200千米，4小时行多少千米？（3）李师傅每天生产15个零件，他6天可以生产多少个零件？

2.导入新课：在日常生活中，存在着许许多多的数量关系，弄清楚这些常见的数量关系，对于我们分析问题和解决问题都有很大帮助

。这节课我们就一起来学习生活中常见的数量关系。（板书课题）

二、交流共享（一）教学单价、数量和总价的关系。

1.课件出示教材第28页例题2情境图。 2.理解“单价”“数量”和“总价”。（1）提问：什么是单价？数量？总价？（2）追问：每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？（3）介绍单价的读法和写法。

（4）认识总价：根据题目中购买钢笔的情况，我们可以求什么呢？

指出：“4支钢笔一共多少钱”指的就是4支钢笔的总价。 3.理解单价、数量和总价的数量关系。（1）课件出示下表：单价数量总价

钢笔（

）元/支

（）支（）元练习本（）元/本（）本（）元

（2）交流讨论：总价与单价、数量之间有什么关系？

（3）思考：已知总价和单价，可以求什么？怎样求？已知总价和数量呢？ 4.小结。

（二）教学速度、时间和路程的关系。

三、反馈完善 1.完成教材第29页“练一练”第1~3题。

2.完成教材第30~31页“练习五”第5-11题。四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、常见的数量关系优秀教学设计