Lesson 13 I’m Hungry!特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 13 I’m Hungry! 教学目标： ·知识与技能 1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food. 2、能理解并能口头运用句子 I’m hungry/thirsty; I want to eat/drink；Let’s eat/drink; Hmm

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-14 11:07:00

来源学校

学校：隆尧县莲子镇镇中心小学

Lesson 13 I’m Hungry!特级教师教学实录

未知

2018-05-14 11:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 13 I’m Hungry!特级教师教学实录

正文

Lesson 13 I’m Hungry! 教学目标： ·知识与技能

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food. 2、能理解并能口头运用句子 I’m hungry/thirsty; I want to eat/drink；Let’s eat/drink; Hmm…This juice is good.

3、能够在就餐中正确表达自己的需求。

·过程与方法

1、通过创设的情景，让学生感知，模仿，体验中学习新句型。

2、通过真实的情景，让学生在真实的语境中自然交流。

·情感与态度

1、通过与学生生活息息相关的内容来激发学生学习兴趣，进而让他们感知、体验并运用英语真实自然的交流，体验成功，树立学习英语的自信心。 2、初步了解餐桌礼仪，注意健康饮食。教学重点

eat、drink、table、food. 教学难点能够在真实的用餐中用英语正确表达自己的需求。

教具准备教学课件和食物。

媒体使用多媒体课件。教学过程

Step 1 Warm-up. 1、Greeting and Review.

2、Lesson Hook. 上个单元我们学习了一些动物、它们住在哪里和它们吃什么。今天我们将快乐地学习有关吃喝的内容。

Step 2 Presentation.[来源科_网]

1、创设情景，学习句型。

(1)学生观察有关聚会的课件，创设聚会的场景，引入本节课学习。

(2)出示食物课件，引导学习I’m hungry; I want to eat；

Let’s eat; (3)出示一张口渴的课件，引导学习I’m thirsty; I want to drink；

Let’s drink;并引导学生表达自己的真实感受Hmm…This juice is good. 2、处理课文。

(1)学生听录音，回答问题：

Who’s hungry? Who’s thirsty? (2)学生看课文跟读录音。

(3)学生结对自由练习，通过角色扮演，男女生对读的形式检测。

Step 3 Practice （1）游戏练习单词。

（2）练习句子。

(3) 出示动物图片,学生根据情景自编对话。[来源:学科网]

Step 4 Production.

出示食物，牛奶、面包、香蕉等，创设出聚会的真实场景，学生在小组内完成一次真实的聚会，并请一组同学来表演。

Step 5 Summary 1、学生小结本节课知识。

2、提醒孩子们要远离垃圾食品，多吃健康食品。

Homework: 1、Make some word cards.（做词卡）

2、Have a party(聚会） or go on a picnic （去野餐）with your friends on weekends. 板书设计

Lesson 13 I’m Hungry! table food hungry→eat thirsty→drink I’m hungry. I want to eat . I’m thirsty .I want to drink .

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 13 I’m Hungry!特级教师教学实录