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教学过程一。口算。比一比。,看谁算得又对又快。1 .学生独立完成第102页第1题。2.指名算得对又快的同学说一说:你是怎么算的?二。复习笔算。1问:笔算万以内数加减法要注意什么?2.同桌同学互答。3.教师综合归纳万以内数加减法笔算方法。4学生完成第102页第2题。(要求计算要认真)三。复习估算。1猜
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整理和复习ppt配套教案和课堂实录
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关键词:整理和复习ppt配套教案和课堂实录
正文
教学过程
一。口算。比一比。,看谁算得又对又快。
1 .学生独立完成第102页第1题。
2.指名算得对又快的同学说一说:你是怎么算的?
二。复习笔算。
1问:笔算万以内数加减法要注意什么?
2.同桌同学互答。
3.教师综合归纳万以内数加减法笔算方法。
4学生完成第102页第2题。(要求计算要认真)
三。复习估算。
1猜一猜,这些数接近哪个整百整十数?
老师说数,学生猜。
2.估算。
792+186 587+412
629-348 436-247
3.解决生活中的实际问题。
完成第102页第3题。
四。数学活动。
1.口算练习。
一人说算式,一人说得数,在相同时间内说得又多又对的老师发给奖品。
2.笔算练习。
(1)教师给出一些数写在黑板上。
180 360 450 340
(学生两人为一组,一人用以上的两个数来出加减法题目,另一人计算,每做完一题后,两人互换角色。
(2)自己想一些数做做看。
3估算练习。
(1)学生讨论,怎样估算?
(2)学生独立完成练习二十一第3题。
五。全课小结。
六。布置作业。
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