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教学过程一。口算。比一比。,看谁算得又对又快。1 .学生独立完成第102页第1题。2.指名算得对又快的同学说一说:你是怎么算的?二。复习笔算。1问:笔算万以内数加减法要注意什么?2.同桌同学互答。3.教师综合归纳万以内数加减法笔算方法。4学生完成第102页第2题。(要求计算要认真)三。复习估算。1猜

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学校:芷江侗族自治县荷花池小学

整理和复习ppt配套教案和课堂实录

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教学过程

一。口算。比一比。,看谁算得又对又快。

1 .学生独立完成第102页第1题。

2.指名算得对又快的同学说一说:你是怎么算的?

二。复习笔算。

1问:笔算万以内数加减法要注意什么?

2.同桌同学互答。

3.教师综合归纳万以内数加减法笔算方法。

4学生完成第102页第2题。(要求计算要认真)

三。复习估算。

1猜一猜,这些数接近哪个整百整十数?

老师说数,学生猜。

2.估算。

792+186 587+412

629-348 436-247

3.解决生活中的实际问题。

完成第102页第3题。

四。数学活动。

1.口算练习。

一人说算式,一人说得数,在相同时间内说得又多又对的老师发给奖品。

2.笔算练习。

(1)教师给出一些数写在黑板上。

180 360 450 340

(学生两人为一组,一人用以上的两个数来出加减法题目,另一人计算,每做完一题后,两人互换角色。

(2)自己想一些数做做看。

3估算练习。

(1)学生讨论,怎样估算?

(2)学生独立完成练习二十一第3题。

五。全课小结。

六。布置作业。

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