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第1课时【教学内容】认识几分之一【教学目标】 1、知识与技能：在活动中理解平均分的含义，初步认识分数,各部分名称。 2，初步认识几分之几,认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。 2、过程与方法：在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。 3、情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-08 17:19:00

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学校：射洪县太和镇第四小学校

整理和复习优秀教案说课稿

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2018-05-08 17:19:00

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关键词：整理和复习优秀教案说课稿

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第1课时

【教学内容】认识几分之一

【教学目标】

1、知识与技能：在活动中理解平均分的含义，初步认识分数,各部分名称。 2，初步认识几分之几,认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

2、过程与方法：在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。

3、情感态度与价值观：培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。

【教学重点】

理解平均分的意义.使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知

道分数各部分的名称。

【教学难点】

感知平均分的含义。

【教学准备】多媒体课件，长方形、正方形、圆等图形。

【教学过程】

一、导入新课

1、提问：把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个？可用几表示？（板书“3）

2提问：把6米长

的绳子平均分成3段，每段

多长？可用几表示？（板书2”）

3提问：把3枝铅

笔平均分给3个同学，每个同学得几枝？可用几表示？（板书“1”） 4、把一个饼平均分给2个同学，每个同学得到多少个饼？怎样

分?一半怎么用数字表示呢?今天我们就来学习一种新的数---分数。

二 1、认识2分

1、把一个饼分给两个人也就是分成两份，一个人一半，一半就是一份，可以用数字表示，读作2分之1。

3、表示饼的那部分呢？你能从图上指出来吗？另一半怎么表示？

把一个饼平均分成 2块，我们就说每块是这个饼的二分之一，用分数表示就是 1/2。

二、自主探究

1、快来看看下面这两名同学正准

备分什么呢？怎么分合适？（平均分）

2、这半个月饼，你打算怎么表示

呢？互相说一说自己的想法。

3、把一个月饼，平均分成

（）份。每份是这块月饼的一半，也就是它的（

）分之一。写作：（）。（板书：几分之一）

3、活动操作：自选长方形或正方形的纸，折出一个它的二分之一。

想一想：怎样折出长方形的

折一折：涂色表示长方形的

说一说：

展示各种表示的方法，想一想涂色部分表示的大小一样吗？

5、揭示二分之一的意义。（板书：把一个图形，平均分成2份，每份是它的二分之一。）

6、学习二分之一的读法、写法。

7、找身边的二分之一。

8、通过折纸引导学生认识 1/3、1/4 9、画图表示1/5.

10、小结

像这样的数，三、巩固练习

1、把一根绳对折2次，可把这根绳子（）分成（）份，每

份是这根绳子的（）。

2、把一条线段平均分成3份，每份是这条线段的（）。

3、第91页做一做。

4、第94页第1题。

5、第94页第2题。

四、总结

平均分是一种常见的数学现象，有时平均分的结果正好是像1、 2、3、、、、、、的数，但常常遇到不够 1个的情况，就不能用整数表示，比如这半个饼。

五、作业

将一张长方形的纸对折一次，每份是这张纸的（）。对折2 次、3次每份分别是多少？

都是分数。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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