Lesson 19 I Like Fruit!优质教案设计

课题： Lesson 19： I Like Fruit!教学设计

贠张逸夫小学 冯红利

Teaching aims: ⒈

Students will be able to aurally understand,orally use,recognize and spell the following vocabulary: apple,orange,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.（Important）

⒉

Students will be able to aurally understand,say and orally use the following phrases and sentences.What do you like? I like . How many? .（Difficult）

⒊ Students will be able to sing the song Delicious Food. ⒋ Make the students understand the benefits of eating more fruits and vegetables, cultivate the good habit of eating more fruit and vegetables. Teaching preparation 导学案、PPT、An English book. Teaching procedures: Step1 Warming up and reviewing 1、

Greeting 2、

Free talk T:What’s your favourite food? S1:My favourrite food is bread.

S2: My favourite food is rice. T:Would you like some soup? S1:Yes,please. S2:No, thanks. T:Do you like any food? S:Yes,I do. T:What do you like? S:I like …. 【设计意图：利用上单元已经学过的知识引入本单元知识，起到承上启下的作用。】

Step 2 Presentation 1、

Show 导学案。

The teacher asks students to take a piece of paper,let students learn Teaching aims by themselves.Then ask them to do自主学习

感悟新知。

Then deal with it together. 2、

New lesson （1）

Show the PPT,ask: T:What’s this? S:It’s 苹果。

T：It’s an apple. 教师教学apple，在四线三格中书写apple并画出苹果，然后让学生数空，跟读，练习几遍后教师继续问：

T:What color is it? S:It’s red. T:Is it sweet? S:Yes,It is. T:Is it big? S:No, it’s small. 用同样的方法教学pear,orange,watermelon,训练熟练后，然后在黑板上用大括号教学fruit. （2）

Practice remembering four words: （3）

Teach new structures and numbers First Listen to Part1 and Part3 over and over again.Then look at 导学案

“合作探究 精彩展示”，let students practice their conversations with their partners uising new words and structures.Then stage performance. （4）

Let’s chant Sing the song 《Delicious Food》

Try their best to learn the song well.Then act. 【设计意图：利用直观的简笔画，让学生理解单词含义，再利用上台表演，让学生把单词用于句子中，做到词不离句。】

Step 3 Production Do 达标检测

应用拓展

【设计意图：此题设计的有难度，目的就是巩固学生学习本单元的知识。】

Step 4 What do you master this class? 【设计意图：让孩子说出这节课所学知识，目的就是学生真正做到掌握知识的能力。】

Step 5 Homework 1、

Do达标检测

应用拓展; （1号）

2、

Do Exercise book Lesson 19; 3、

Remember nine words and Recite Part1 and Part3. Teaching Blackboard: Lesson 19 I like fruit! A:What do you like? B:I like apples,pears,oranges, watermelons. C:How many? D:Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen. 教学反思

优点: 1、

板书设计新颖；

2、

设计思路清晰。

3、

在教学时，我使用导学案和有趣的课件引出本课的一个个新授，直观形象，便于学生理解，利用师大声生小声、魔术练习等各种方式去练习运用单词，激发了学生英语学习兴趣，又达到了练习运用词汇、句型的目的。在情境中学生创编对话环节，学生展示的非常好，也很灵活。

不足: 1、

这节课单词相对简单，比较容易认读和掌握，因此在教单词时没有深教，

所以基础好的学生会读会写会说，但是差的学生根本不会读说写，这是失误一；

2、

用导学案。对于小学三年级孩子用它过于早，在导学案上花的时间最多，歌曲和练习题也未做完，这是失误二；

3、

这节课，用了导学案和PPT，容量太大，导致课未完成。