Lesson 7 Always Have Breakfast!课件配套优秀公开课教案设计

冀教版六年级下册

Lesson 7 Always Have Breakfast! 定州市代庄子小学

段明超

教学目标

1.

能听、说、读、写单词

healthy, strong。

2.

理解课文内容，熟练地朗读课文，语调准确。

3.

会正确使用

“How often did/ do you...?”

“When did /do you...?”

4.

能用所学词汇、句型谈论有关健康的话题；帮助学生明白早餐的重要性，培养学生关注健康，关心他人的品质。

重点难点

重点：掌握单词并运用单词。

难点：在理解课文的基础上，会使用

“How often...?”

教具、学具

多媒体、习题卡片

教学过程

Step 1 热身

(Warm -up) Greetings: T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. Step 2 新课呈现（Presentation）

1.

教授

healthy, strong。

多媒体出示超人图片，教师指着超人说：

T:

Look at this superman, he is very very strong, I am strong, are you strong? Ss：Yes! 多媒体出示两张男孩图片，一个健康男孩，一个生病男孩。教师指着健康男孩图片说:“This is a healthy boy.”

指着生病男孩说: “This boy is not healthy.”并反问学生: “I am healthy, are you healthy?”

学生回答：“Yes!”

多媒体再次出示一张健康、强壮的男人图片，教师说: “This young man is healthy and strong.”

并且领读单词，纠正学生发音，标注字母发音，书空单词，默记单词。

多媒体出示游戏，学生从中选出

healthy, strong 两个单词中所包含的字母。

【设计目的：用图片的方式导出新单词，直观易理解；通过游戏的方式对单词的拼写进行巩固练习，既活跃了课堂气氛，又牢记了单词，可谓一举两得。】

2.

教授

“How often...?”及答语

多媒体再次呈现生病男孩图片，说: “This boy is not healthy and strong, why? Let’s look at his habit.”

多媒体呈现句型

“How often does he have breakfast/ eat fruit/ eat vegetables/ play sports/ watch TV?”

教师介绍如何表示次数，教给学生总

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结和积累单词的方法。

多媒体出示游戏，学生选出次数的正确英文表达。

教师发放提前准备好的习题卡片，让学生填写有关次数的英文表达。

【设计目的：通过生病男孩的饮食习惯，对

“How often”句型及答语做了很好的语境讲解；

通过游戏活跃了课堂气氛，增强了学生学习英语的兴趣；通过习题加强学生对

“How often”句型及答语的理解。】

3.

理解课文

多媒体呈现Danny 吃早饭图片，出示问题

“

How often did Danny have breakfast last week?”

播放录音，学生听课文回答问题。

多媒体呈现Kim 吃早饭图片，出示问题

“ How often did Kim have breakfast last week?”

再次播放录音，学生听课文回答问题。

多媒体出示判断题，学生阅读课文，独立完成判断。

【设计目的：

根据课文录音回答问题，锻炼学生的听力水平；阅读课文判断正误，锻炼学生的阅读理解能力。】

Step 3 巩固和拓展(Consolidation and Extension) 1.

Let’s do it! 课件展示“Let’s do it!”，NO.1,让学生自我介绍，内容涉及姓名、体重、身高。

2.

How to be healthy and strong？Let’s fill in the blanks on a piece of paper. 3.

课件展示NO.2，同桌间合作互问互答。

【设计目的：

提高学生的口语表达能力，综合运用词汇和句型的能力。】

Step 4 Homework 为自己设计一个健康的早餐食谱。

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习题卡片

How to be healthy and strong?

I want to be ________and _______. First, I should always____________________.I have breakfast ___ about 7:30.

I like ______and _________, they are ____for me. (good,healthy, strong, at, vegetables, fruit,have breakfast)

A. How often did they have breakfast last week? 1. Li Ming had breakfast ________________last week. 2. Jenny had breakfast ________________last week. 3. Danny had breakfast ________________last week. 4. David had breakfast ________________last week. 5. Mrs.Smith had breakfast ________________last week. B. Who always has breakfast? ______________ always has breakfast. once twice three times five times seven times