24 米芾学书优秀教案内容是什么类型的资料？

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24 米芾学书优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：24 米芾学书优秀教案内容

正文

24 米芾学书

教学目标：

1、会认“塾、琢、枉”等3个字。

2、默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

3、让学生了解学好书法的窍门。

教学重难点：

重点：理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法，悟出写好字的窍门的。

难点：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。

教学准备：1、准备几幅书法作品。2、自制的简单课件。

教学过程：

一、谈话导入，质疑导读

1、同学们，你们练过书法吗？你们是怎么练习书法的？今天我们来学习一篇课文《米芾学书》（板书课题生齐读）

2、看到这个题目，你会有哪些问题呢？

预设：（1）米芾是谁？学书是不是学习书法的意思？

（2）米芾为什么要学书？怎么学的？有什么好的方法吗？……

（利用收集的资料和预习解决问题，随问随答，筛选一时难以解决的问题鼓励学生自读课文解决。）

[以“疑”为主线，把“生疑”“议疑”“解疑”贯穿始终。]

二、自主读书，深入理解

1、引导学生自主读书

（采用多种方法读书。可以朗读、轻声读，也可以默读或综合多种方法来读。）

2、交流读书情况。

（1）通过读书你了解到了什么？

（2）你还有哪些不理解的内容？

（沟通交流，生与生、师与生交换意见。）

[阅读是学生的个性化行为，让学生在阅读实践中加深理解和体验。]

三、研读体悟，合作探究

1、师生商定研读重点

（1）米芾在私塾先生那里是怎样学习书法的？

（2）后来秀才又是怎样教米芾学习书法的？米芾又是怎样做的呢？

（3）私塾先生和秀才教米芾写字的效果为什么会不一样？秀才的办法好在哪？

（4）你认为米芾写好字的原因主要是什么？（写好字的窍门是什么？）

（学生提出不理解的内容，能解决的问题，学生之间互通有无，较复杂的有研究价值的问题师生共同确定）

[阅读是文本、教师、学生之间的平等对话，学习过程的选择应由师生共同确定。]

2、自读感悟

（以默读方式为主）

3、合作学习

[学生是语文学习的主人，语文教学以促进学生持续发展为宗旨。]

4、分组汇报

（对于秀才说的写字窍门的一段话，要结合课文内容说写好字的窍门是什么。对于米芾刻苦练字的语句也要仔细体会。）

5、感情朗读

四、总结全文，拓展延伸

1、学了这篇课文，你有什么收获呢？联系实际谈谈你学完这篇课文的体会，好吗？

2、按照秀才说的窍门练练字。

五、布置作业

课后整理有关米芾或其他书画家勤学苦练的事例，然后写一篇读后感。做到有顺序，详略分明。

[语文课应高度重视课程资源的开发与利用，通过多渠道学习语文，提高语文能力。]

板书设计：

米芾学书

过去不用心写不好

现在仔细琢磨写好了

练习设计：

1、抄写词语

莫名其妙心领神会依依不舍琢磨窍门铭记造诣

2、给下列加点字选择正确的读音。

（1）她把自己从的首饰当（dāng

dàng）了五两银子。

（2）他的泪水不禁（jìn

jīn ）夺眶而出。

（3）他在书法方面很有造诣（yì

zhì

）。

3、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。

米芾绘画有名。

米芾书法也很有造诣。

资料摘要

24 米芾学书优秀教案内容

24 米芾学书优秀教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

24 米芾学书PPT课件和教学设计(第一课时)

24 米芾学书PPT课件和特级教师教学实录

24 米芾学书PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：24 米芾学书优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？