整理和复习课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习教学目标： 1、对本单元20以内的退位减法进行归纳。2、能够熟练地进行 20以内退位减法的口算。教学重点：正确地计算 20以内退位减法。教学难点：培养学生归纳整理的能力。教学过程：一、出示“20以内退位减法表”1、比一比、赛一赛。老师任意指一道题，学生说出得数。2、找出得数是2、3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-20 13:28:00

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学校：溆浦县卢峰镇艾家冲村小学

整理和复习课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-20 13:28:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案设计

正文

整理和复习

教学目标：

1、对本单元20以内的退位减法进行归纳。

2、能够熟练地进行 20以内退位减法的口算。

教学重点：

正确地计算 20以内退位减法。

教学难点：

培养学生归纳整理的能力。

教学过程：

一、

出示“20以内退位减法表”

1、

比一比、赛一赛。

老师任意指一道题，学生说出得数。

2、

找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别是哪些？

3、

师：表里的减法算式是怎样排列的？你发现了什么规律？

可以横着看、竖着看，生总结规律。

4、

各组用事先准备好的卡片重新排表。

学生汇报、集体订正。

二、

出示“20以内进位加法表”

1、

引导学生进一步体会、理解：

“凑十法”与“破十法”之间的联系。

2、

根据7+9=16，说出2个减法算式：

16-7=9 16-9=7

三、

复习“一个数比另一个数多（少）几”的问题

出示教科书上的挂图：

1、

板书：小丽比小林多得几朵？

（1）

生讨论，并列式解答。

（2）

汇报并评价。

2、

板书：（1）谁和谁比？

（2）谁的多？谁的少？

3、生反馈。

四、

作业

教学后记：

通过课堂上的归纳整理，有效地沟通了知识间的内在联系。把探究的权利真正的交给学生后，学生的表现会让你大吃一惊。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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