Lesson 23 How Much Are They?教学设计方案

Halloween song

Go to market song 视频

Chants Dialogue Play a guessing game （课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）

（3）课时说明：1课时

⑷授课年级：小学2年级

同课异构 Lesson 22 At the supermarket 一、课标分析

新课程指出：小学阶段的学生任务是培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力。因此创设良好的交际语境，给提供学生展现自我的舞台，从而让学生体验成功的喜悦，增强学习的信心。要把英语教学与情感教育有机地结合起来，关注学生的情感发展。创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

二、教材简析

三、学情分析 学生情况分析：二年级的学生已经有了一年多的英语学习基础，对生活中能用英语表达的有关“吃的”、“用的”、“玩的”物体名称已有一定的积累，对食物价钱和shopping话题有丰富的经验和浓厚的兴趣。且乐于开口大胆说英语，但在语言综合性表达方面还有一定欠缺。需要教师激发学生兴趣，创设情境，借助各个任务型活动的有效开展，让学生参与听说唱演游戏等大量活动，发展学生的综合表达能力。

四、教学目标

1、to talk about food and price. 2 to communicate with others when selling and buying things. 3、培养学生主动表达自我的情感，帮助学生积极与人用英语交流的信心和态度，并渗透跨

文化文明礼貌. 教学准备：各种蔬菜、课件、电脑、小奖品、蔬菜篮子。： a courseware and some word cards 五、教学重点、难点： 重点：new words of food，vegetables ,and fruits. there is a/ an … it’s …yuan.

难点：cmmunicate with others when buying and selling things .

六.教学过程

（一）organization and revision 1、free talk about things in the classroom and their schoolbags. using the sentence pattern there is a/an …

呈现整合的文段

挖空填词

Salesman（销售员）：Good mornig. Welcome to the ____________.

Can I help you?

May I have some …s? Sure. How about some

? they are ______and ___________. They are good for our body.

Yes, I want the ____s. Can I have the candy ? No, it’s bad for our teeth. Ok.

We need a bag.

No , let’s use the shopping bag. Good kids. Let’s go.

创编对话