5.数的顺序教案范文｜教案在线预览

资料摘要

100以内的数教学内容：100以内的数教学目标：1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.数的顺序

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2018-06-10 17:27:00

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学校：汝阳县城关镇南街小学

5.数的顺序教案范文

未知

2018-06-10 17:27:00

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关键词：5.数的顺序教案范文

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100以内的数教学内容：

100以内的数

教学目标：

1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。

2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。

教学重点：让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。

教学难点：自主探索规律和运用规律。

教学过程：

一、自主探索，整理百数表

1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些娃娃是怎么排队的？

要求同桌学生相互说一说。

追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？

2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。

二、小组合作，探索规律

1、各小组展示百数表。

2、谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！先请小朋友横着选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。（如：41、42、43……50，左边九个数的十位上的数是相同的，个位上的数依次是1、2、3、……9，最右边是整十数等。）

再让学生指着不同横排说一说。

进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！

3、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！

三、巩固深化，应用拓展

1、口答

先出示分类标准：

1、在1~100的数里，个位上是5的数有哪些？

2、在1~100的数里，十位上是5的数有哪些？

3、写出三个个位上是9的两位数：（）、（）、（）

要求各小组自由选择一个标准，把符合该标准的数称作“我们的朋友”。然后分小组活动，找出自己的好朋友，并把它们按顺序排一

排，读一读。

2、“想想做做”让学生弄清题目的要求后，独立完成，再交流各自的思考和体会。

3、“想想做做”

先填一填，再讨论。

4、你能说一说吗？

四、课堂作业

想想作作：教材30页2、3 五、总结

提问：这节课小朋友学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？

关于本教案的常见问题

Q：5.数的顺序教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.数的顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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