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Unit 3 Seasons新津县安西镇中心小学---谢娟教材分析:本次授课内容为人教版小学英语一起(三年级始)四年级下册unit3 seasons第二课时。教学内容是通过通过主情景图展示有关询问和回答某人最喜爱的季节及其气温特点的功能句:What’s your favourite season?

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2026-04-14 05:17:36

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学校：新津县安西镇中心小学

lesson 2优质课教案推荐

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2026-04-14 05:17:36

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Unit 3 Seasons

新津县安西镇中心小学---谢娟教材分析:本次授课内容为人教版小学英语一起(三年级始)四年级下册unit3 seasons第二课时。教学内容是通过通过主情景图展示有关询问和回答某人最喜爱的季节及其气温特点的功能句:What’s your favourite season? Spring. / Summer. / Autumn. / Winter. It’s warm/hot/cool/cold. I can…。本课内容与学生的生活学习紧密联系,为提高学生的语言运用能力,将多媒体、图片及学生的亲身体验有机结合,让学生使用功能句语言完成任务。

学情分析:

1、学生特点:本课时授课的是四年级学生,对英语有一定兴趣,通过一年多的学习,孩子们养成了良好的倾听习惯,同时孩子们的模仿力强,好胜心强,具有较强的表现欲,乐于参与形式多样的课堂教学活动。

2、已具备的基本技能:孩子们能听懂基本的课堂用语,能在图片、手势的帮助下听懂简单话语并完成相应指令。

3、已有相关知识:已经学习过有关四季Spring. / Summer. / Autumn. / Winter及温度warm/hot/cool/cold的词汇,并且在unit 2中已经接触过句型What’s the weather like today? 能较好询问天气状况并作出回答。教学目标:

知识目标:

1、能够听懂、会说有关询问和回答某人最喜爱的季节及其气温特点

的功能句:What’s your favourite season? Spring. / Summer. / Autumn. / Winter. It’s warm/hot/cool/cold. I can….并能初步在恰当的情境中运用。

2、能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣和歌曲。

能力目标:

1、通过大量的语言输入,培养学生听说的能力以及用英语思考的习惯。

2、能够在谈论季节的活动中,进一步关注四季的不同特点,增长生活常识。

情感目标:

通过教学课文对话,让学生体验如何使用功能句询问天气情况及相应的回答,使他们体会四季天气气候变化及可以参加的活动。

教学重点:功能句What’s your favourite season?中词汇favourite的发音。功能句在实际情景中的运用。

教学难点:在适当的教学情境中使用核心句回答出季节、天气情况和能做的项目。

教学步骤:

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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