整理和复习PPT及课堂实录内容

《100以内的加减法的整理与复习》

教学目标：

1．通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2．学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算方法的理解。

3．通过生动有趣的“数学乐园”的活动，使学生充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。

重点、难点：将知识融入游戏中，在玩中学，学中玩。

教学准备：计数器，小棒

课件。

教

学

过

程

一、激发兴趣，引入复习

同学们，今天老师要领你们去数学乐园。！你们愿意去吗？这里就是数学乐园，漂亮吗？想不想去里面看看？

二、回顾整理，建构网络。

（一）整理复习100以内加法。

第一关：“整十数加减整十数”花园

1．出示题目：

30+20=50

方法一：因为

3 + 2 = 5，

所以30+20=50

方法二：想：因为30就是3个十，20是2个十，3个十加2个十是5个十，5个十就

是50。

50-20= 30 方法一：因为

5 - 2 = 3，

所以50-20=30 方法二：想：因为50就是5个十，20是2个十，从5个十里面去掉2个十，就剩下3个十，3个十就是30.

要到数学乐园去，首先要解答一些题目。在这个大门上藏着一些数学题，

答对了，才能进入数学王国。下面请四人小组合作，把出现的数学题解答在纸上，比一比看哪个组最先答出。做好准备了吗？（请最快的一组来回答。）全都做对的小组请举手，你们都可以走进数学乐园了。

实践练习：

10+70=80

60-20=40

40+50=90

80-50=30

总结：相同数位上的数相加。

学生自己命题练习。

（二）整理复习100以内减法。

第二关：100以内数的加法游乐园。

1．提出要求。

刚才我们一起进行了整十数加减整十数的有关练习，现在我们学习100以内的加法.

32+50=82

32+5=37

53+9=62 这是两位数加整十数，两位数加一位数（不进位加法），（进位加法）

小结：小朋友真会动脑筋，找出了这么多计算方法。

学生自己命题练习

第三关：100以内数的减法海底世界

刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法。减法这一部分和加法有些相似，怎样总结呢?这个任务交给小朋友们自己完成，有信心完成这个任务吗?

每个小组都发一张归纳表。各小组合作完成。

76-5=71

两位数减一位数（不退位）

63-8=55

两位数减一位数（退位）

76-50=26

两位数减整十数。

2．交流汇报。

把你们归纳的结果公布给大家看，让大家评一评。(把汇报表放在实物投影仪上，请小代表做讲解。重点提问退位减法的计算方法。) 4．教师小结，并板书减法归类。

三、重点练习，强化提高

小组合作，每组的第一人做第一步，第二人做第二步，8人完成。如此按序下去，比一比，看哪一组最先走出迷宫？开火车

第一组：

86-7=（）+4=（）-8=（）

第二组：

23+20=（）-7=（）+8=（）

第三组

81-5=(

)+9=(

)-7 =(

) 第四关：智慧屋

1．出示“五种物品”。

(1)仔细看图，了解图意。(指名说一说)

(2)你能提出加法和减法的问题吗?

’

①独立尝试。(学生独立解答，教师观察。)

②小组讨论，教师参与，组织板演(或实物投影仪展示)。

③全班交流，介绍思路。

2．评价完善。

今天，

我们一起游玩了数学王国，你们有什么收获呢？

这节课在同学们的合作下，我们共同归纳和整理了100以内的加减法。在以后的复***家可以应用今天学的方法自己整理。老师希望人人做个有心人，相信你在学习道路上会开辟出一片新天地。