微小世界和我们优质课教案推荐

1-8微小世界和我们

【教学内容】教科版六年级下册课本第一单元第19--20页的内容。

【教材简析】

本课是整个单元学习的总结。本课通过学生查阅资料和汇报交流，使他们了解人类在探究微小世界方面取得的丰富成果，并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识，对科学工作者和技术的关系有一定的了解。本课内容分为两部分。第一部分为“回顾与总结”；第二部分为“探索微小世界的成果”。

【教学背景】

本课是整个单元学习的总结。由于观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。这些发明和成果有必要让学生知道，因为我们的生活中已广泛地享受这些成果带来的好处。

【教学目标】

科学概念：

1．由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

2．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

过程与方法：

1．总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。

2．根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。

情感、态度、价值观：

1．热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。

2．知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到的只是物质世界的一部分。随着科技的发展，我们还将了解越来越多的自然界的秘密。

【教学重点】交流人类探索微小世界的成果。

【教学难点】用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。

【教法学法】小组合作法，展示法、讲授法、收集资料法等。

【教学准备】

教师准备：教师课前组织学生选择主题，收集资料。准备学生小组汇报评分表。

学生准备：收集资料，整理资料，准备汇报的材料。

【教学过程】

一、谈话导课

导入

同学们，这个单元大家和老师一起去探索了微小世界，发现了微小世界的神奇，我们还一起认识了许多工具，我们还利用这些工具一起观察了昆虫奇特的生理构造，观察和制作了美丽的晶体，后来我们又一起观察了生物的细胞，看到了身边许多的微生物，微小世界在我们眼里无限放大，越来越神奇。那么我们观察这个世界都用了哪些工具

呢？还记得么？

学生讨论回答观察工具的演变过程和视野的拓展过程

微小世界

工具：（贴）眼睛

放大镜

显微镜

ppt（介绍流程图）

领域：

(指ppt）我们发现人类对微小世界的探索是一个漫长的过程，为了更好的探索微小世界，人类一直在不断地改进观察工具，而观察工具的改进，使人类的视野越来越开阔，看到了越来越小的生物和物质结构，看到的微小世界也越来越神奇，那微小世界与我们的关系也是如此的密切。这节课我们就来一起研究微小世界和我们的关系（板书

和我们的关系）

【设计意图】通过师生的共同回忆，用流程图来梳理人类在认识微小世界上的发展过程。

二、交流汇报，展示探索成果

上节课，老师布置了作业，让你们自己去研究微小世界和我们的关系，同学们积极探索，认真学习，有的同学找到了好多有意思的图片，有的同学上网搜集了很有有趣的资料，研究了微小世界和我们的很多方

面的关系，我们还把查找到的资料和研究成果制作成了PPT。

那么你们都研究了哪些领域里微小世界和我们的关系呢？

学生回答

黑板：贴

食品、

医药、基因工程、农业、环境

我们先来看看同学们研究的成果吧，同学们把收集的材料图片都做成了ppt，分别就几个方面进行了归纳，请你选择其中你最感兴趣的一个方面进行探究，看看你从中学到了什么？

学生自主学习，并对感兴趣的课件中的不明白的地方提出疑问。

1、小组汇报展示，资源共享，共同提高。

（1）．食品、医药等组交流汇报。可以出示文字及图片及ppt。

（2）．在交流汇报的过程中，同学们可以提出疑问或补充。

（3）．汇报完后，教师做总结拓展。

【设计意图】按这样的方法，组织其他组的学生进行汇报交流，对汇报的资料组织讨论和评价，并及时结合学生所汇报到的内容进行德育渗透。

2、微课学习克隆技术的介绍，并就视屏回答老师的问题。

除了以上我们学习的这些，人类还一直致力于基因研究，最著名的就是克隆羊多莉了，老师给大家准备了一段视频，让我们来了解一下，并适当做笔记，记录一下你的收获和感受

刚才你从基因微课中学到了什么？获得了什么启示？

假如你掌握了这项技术，你将如何为人类造福呢？

教师小结：大家收集的材料真丰富！像同学们刚才所介绍的，人类确实在探索微小世界的道路上取得了一个又一个重大的发现，既有食品、医学方面的，也有农业、生物工程、微电子技术等其他方面的，这些成果改善了我们的生活、提高了我们的生活水平。这节课我们学习了微生物在食品、医药卫生和基因工程上与人类的关系，其实微生物在农业、环境治理等方面也有着密不可分的关系，

老师已经把他发布在作业了，并设置了讨论帖，我们可以自己课下学习一下，并在讨论帖里发表自己的看法和心得。

三、总结

1．同学们，学习了这节课，我们知道微生物和我们关系密切，微生物有利有弊，长大以后你要怎样让微生物为我们人类服务呢? （让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧。）

2．同学们，通过学习，我们发现人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。我们既感叹微小世界如此神奇，又感叹人类的不懈努力和聪明智慧。

但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密等待着同学们去探索，也希望同学们在以后的科学生活中，更加认真，更加勇敢，更加自信！

【板书设计】

8. 微小世界和我们

肉眼 能看清蚂蚁等较小的动物

放大镜 能看清毫米的肉眼看不清的东西 光学显微镜 能看清细胞和微生物

电子显微镜 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子

……