制作一个一分钟计时器名师教学设计｜教案在线预览

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实验小学青华分校教学工作室教案设计表授课教师教学内容（第几课时）教学目标教学重难点教学媒体教学过程廖晨羽执教班级5.2执教时间教科版五年级下第三单元第8课让学生能利用前面所学的单摆摆动快慢规律，将理论用于实际，自己动手制作一个每分钟摆动60次的一分钟计时器。如何在较短的课堂时间内，精准地调试出一个每

资料类型：教学教案文档

所属课文：制作一个一分钟计时器

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2018-04-12 08:18:00

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学校：成都市实验小学青华分校

制作一个一分钟计时器名师教学设计

未知

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关键词：制作一个一分钟计时器名师教学设计

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青

华

分

校

教

学

工

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室

教案设计表

授

课

教

师

教学内容（第几课时）

教学目标

教学重难点

教学媒体

教

学

过

程

廖晨羽

执教班级

5.2

执教时间

教科版

五年级下

第三单元

第8课

让学生能利用前面所学的单摆摆动快慢规律，将理论用于实际，自己动手制作一个每分钟摆动60次的一分钟计时器。

如何在较短的课堂时间内，精准地调试出一个每分钟摆动60次的计时器

多媒体课件、相关的木条、绳子、橡皮泥、铁架台、计时钟

导入：如果给你：

1、一定长度的绳子

2、一定长度的木条

3、一定重量的橡皮泥

4、辅助工具:铁架台一个、计时钟

你要怎么做一个一分钟计时器？这些器材各自能起什么作用？

一、初次尝试——（试验时间：两分钟）

汇报交流：你遇到了哪些问题？怎样解决这些问题？

摆速控制→摆长决定

摆绳长度、摆锤重心

时间有限→先试验10秒10次；再验证60秒60次

摆动幅度→越小效果越好

二、再次出发——（试验时间：四分钟）

记得顺便量一量你制作成功的计时器的绳长和重心位置噢！

三、评比展示——比一比，谁的计时器最准？

比赛规则：

1.8个小组内部再分为2个小小组，一共16个小组。各派一名代表作为对方小小组的裁判；

2.所有小小组在老师发出指令后同时松手开始计时一分钟，裁判计这一分钟内的摆动次数。

3.一分钟内摆动次数最接近60次的小小组获胜。

四、变化多端——

根据已有器材，只能做出一种一分钟计时器吗？

关于本教案的常见问题

Q：制作一个一分钟计时器名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《制作一个一分钟计时器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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