9 镜子全国优秀课堂实录

《9、镜子》的教学设计

木兰实验小学 杜国清

一、故事引入：

1、师：今天我们继续学习光在传播过程中发生的事。

板书：9、镜子

2、师：关于镜子你知道什么？

生根据已有的经验汇报。

师出示资料。

师：你还想知道更多的关于镜子的知识吗？

3、师：大家听说过爱迪生救妈妈的故事吗？听老师讲给你们听。

故事：爱迪生是一位伟大的发明家，在他小的时候，妈妈有一天然生病了，需要手术，可是房间里的光线太暗了，手术无法实施，大家都很着急，这时候爱迪生想出了一个好办法，叫来了小伙伴，小伙伴的手里都拿着镜子，爱迪生让小伙伴们举着镜子站在点燃的油灯旁边，病床上一下子亮起来，医生顺利完成了手术，小爱迪生救了妈妈的命。

大家想一想，爱迪生利用了什么原理？

这些生活中的现象，你熟悉吗？

生：回答，并进行思考。

师：那么今天我们一起来探讨一下这方面的知识。你愿意吗？

二、实验探究

1、师：同学们，你们想一下，光遇到镜子会发生什么现象呢？

生进行猜想与假设。

师：请你快速的试一试？（注意事项：不要用激光笔照射同学的眼睛，更不要用镜子把激光笔的光发射到同学的眼睛上。）

总结：

师：你有什么发现？光遇到镜子会被反射回去。

生体会，“镜子改变了光的传播路线。”

2、师：请大家一起研究一下光的传播路线吧。

出示温馨提示：

1、利用红外线作为光线，观察其传播的路线。 2、利用含有牛奶的水，能清楚的看到发出的红外线。 3、把镜子放在水的底部，用红外线照射，看看有什么现象发生？

实验要求：

我观察到了什么现象 。

画出自己观察到的光有传播路线。

生小组合作进行实验。

生展示自己的实验结果。

生画出光的入射光线和反射光线。

生汇报实验结果

三、实践应用：

1、师：爱迪生救妈妈是利用了镜子的什么原理？

生根据上面学的进行回答。（镜子的反光）

2、师：我们看到的水中的景物是怎么回事？

生回答。光的反射。

3、师：什么叫光的反射？

生根据课本上的概念，进行总结。

四、总结拓展

1、师：通过今天的学习你有什么收获？

生谈自己的收获及学习体会。

2、师：想一想，只有镜子能反光吗？什么样的物体反光能力强？什么样的物体反光能力弱？

生课下进行思考并自主学习。