整理和复习教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课题学习目标整理和复习（二）课时1课时备课人通过各种形式的解决问题，复习二单元的内容，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生的思维灵活性，提高学生解决问题的能力。学习重点培养学生运用所学知识解决简答实际问题的能力。学习难点教学准备学习环节导入明标培养学生运行数学知识的能力。PPT 学生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 10:07:00

来源学校

学校：重庆市万盛经济技术开发区青年小学

整理和复习教学设计内容推荐

未知

2018-05-24 10:07:00

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

正文

课题

学习目标

整理和复习（二）

课时

1课时

备课人

通过各种形式的解决问题，复习二单元的内容，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生的思维灵活性，提高学生解决问题的能力。

学习重点

培养学生运用所学知识解决简答实际问题的能力。

学习难点

教学准备

学习环节

导入明标

培养学生运行数学知识的能力。

PPT 学生学

一、学习准备

口算

16-7= 11-5= 13-4= 14-6= 12-7= 11-9= 17-8= 15-6=

自主学习

一、

自主学习

1.组织学生独立完成新知导思内容。

1.出示课本第24页的第二题。

2.自主学习要求：安静、快速。。。。。

二、新知导思（独学）

（1）仔细观察，从图中你看懂了什么？

（2）要求“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件？

（3）列式解答

合作探究

二、

合作探究

1.组织学生小组合作探究

1.组内交流独立思考部分的内2.合作探究要求：声音小，互不扰讲次序。。。。。

容，探究解答方法，达成共识。

3.教师巡视指导。

三、合作探究（群学）

2.小组备展

展示交流

1.出示课本第25页练习六的第4题。

让学生说一说图的意思，并列式汇报。

检测总结

四、灵活应用：

三、

展示交流

1.选择合适的方式组织学生展示。

2.组织学生补充和质疑。

3.师生成点拨：分析题意和数量关系。

4.归纳总结：

教师导

一、导入学习，明确目标

1.教师的引入语或创设情景：看题口算说算法。

2.明确目标：复习20以内的退位减法的旧知识。

四、

应用点拨总结提升

1.组织学生有序完成灵活应用。

1.练习课本第25页练习六的第2.师根据典型题目，作点拨：

3.全课总结：

5题、第6题、第8题。

五、认真反思

1.我学会了：

2.我的疑问：

板书设计：整理与复习（二）

小丽比小林多得了几朵？

12-9=3（朵）

2.11-5=6（个） 13-4=9（支）

3.14-8=6（只）

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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