24我不是最弱小的多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

24我不是最弱小的教材分析:《我不是最弱小的》是一篇极具生命教育意义的课文,讲述的是萨沙一家到森林里郊游,一场突如其来的暴风雨让一家人进行了一次雨衣的传递。萨沙在家人的影响下,也不甘于做弱小者,把雨衣盖在了蔷薇花上。尽管课文说的是一件生活小事,却阐明了深刻的做人道理,渗透了培养自信自强人格的思想。教

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所属课文：24我不是最弱小的

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2018-05-28 08:26:00

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学校：长安区瀚唐和雅小学

24我不是最弱小的多媒体教学设计及其点评

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关键词：24我不是最弱小的多媒体教学设计及其点评

正文

24我不是最弱小的

教材分析:

《我不是最弱小的》是一篇极具生命教育意义的课文,讲述的是萨沙一家到森林里郊游,一场突如其来的暴风雨让一家人进行了一次雨衣的传递。萨沙在家人的影响下,也不甘于做弱小者,把雨衣盖在了蔷薇花上。尽管课文说的是一件生活小事,却阐明了深刻的做人道理,渗透了培养自信自强人格的思想。

教学目标:

知识与技能:

1、正确认读本课14个生字和由这些生字组成的词语,掌握多音字“空”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

1、在多种形式的读的基础上想象、感悟。

2、运用已有的识字方法识字。

3、联系实际深入理解课文内容。

情感、态度与价值观:

懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”,并引导学生自信自强,勇于承担责任,不甘于做弱小的人。

重难点分析:

1、本课的教学重点是萨沙和妈妈之间的对话。教师应重点指导学生朗读萨沙的三次问话,用心揣摩人物的心理。

2、引导学生联系生活实际,体会文章蕴涵的深刻道理,树立不甘为弱者、保护弱小者的意识。

课前准备:

多媒体课件。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：24我不是最弱小的多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24我不是最弱小的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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