整理和复习教学设计及教案分析｜教案在线预览

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复***面值人民币教材第54页的内容。1.进一步认识大面值的人民币。2.认识单位是元的人民币之间的关系。3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。知道1元=10角,1角=10分,认识单位是元的人民币之间的关系。模拟钱币。1. 1元=()角10角=()元2.请你拿出5角,有几种方法? 学生到台

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 07:55:00

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学校：朔州市平鲁实验小学

整理和复习教学设计及教案分析

未知

2018-05-29 07:55:00

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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

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复***面值人民币

教材第54页的内容。

1.进一步认识大面值的人民币。

2.认识单位是元的人民币之间的关系。

3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。

知道1元=10角,1角=10分,认识单位是元的人民币之间的关系。

模拟钱币。

1. 1元=(

)角

10角=(

)元

2.请你拿出5角,有几种方法? 学生到台前来,边摆边说。

学生甲:1张5角的。

学生乙:5张1角的。

学生丁:1张1角和40个1分的。

学生丙:50个1分的。

1.复***面值的人民币。

(1)出示我国发行的各种大面值人民币,使学生对我国各种大面值的人民币有一个整体的了解。

(2)说一说你是怎样记住这么多种大面值的人民币的。(如颜色、大小、图案等) 2.兑换钱

(1)师生之间的换钱游戏。

一张

应该怎么换? 学生把换的结果摆在桌面上,老师指名让3名学生上台展示自己的结果,并说出思考的过程。

5元是5个1元,一张5元可以换(5)张1元的。

10元是10个1元,一张10元可以换(10)张1元的。

(2)老师继续引导学生思考。

一张10元可以换(

)张5元的。

请学生说清楚自己的思考过程。

(3)学生之间的换钱游戏。

一张

可以换

张

可以换

张

可以换

张

可以换

张

。

可以换

张

可以换

张

。

老师分别出示面值是5元、10元的人民币,并提问:用面值是1元的人民币和老师兑换,

老师再出示面值是20元、50元、100元的人民币,让学生用面值是10元的人民币与同桌兑换。学生说自己的思考过程时,可以帮助他们联系整十数的组成来思考。

20元是2个十元,一张20元可以换(2)张十元。

50元是5个十元,一张50元可以换(5)张十元。

100元是10个十元,一张100元可以换(10)张十元,(2)张50元。

(4)还可以想到什么? 一张50元可以换2张20元和一张10元的。

一张100元可以换一张50元、一张10元和2张20元的。

1.认一认,写一写。

(

)角(

)分=(

)分

(

)元(

)角=(

)角

2.换钱游戏。

一张

可以换

张

。

1.盒子里有3个红球,1个白球,7个黄球。如果摸一个球,一定是红球吗?摸到哪种球的可能性最大? 2.小蜗牛从地上往大树上爬,先爬了5米,又往回爬了1米,再往前爬5米,又往回爬1米。想一想,小蜗牛一共爬了多少米,此时离地面有多远。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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