1.2.2 信息技术的应用与影响优质课一等奖教案

第一节

信息技术及其影响

一、教学内容及重点，难点

教学内容：掌握信息的概念，了解什么是信息社会，信息技术包含的内容，计算机的诞生发展史，计算机的主要特点，及计算机的应用。

二、重点：理解信息与信息技术的概念及其对人类生活与社会发展的影响。

三、难点：是培养信息素养. 四、教学过程设计与分析

（一）新课导入

播放一段天气预报的录象。

提问：我们刚看的是什么，从中能知道些什么？（请学生回答）

归纳：刚才我们从天气预报中得知了全国各地的天气，这就是一个关于天气的信息。

（设计思路及媒体应用分析：设计问题情景，激发学生兴趣，导入新课，使学生大脑处于兴奋状态，诱发其探求新知的良好动机）

（二）讲述新课

1.1平时我们经常会听到“信息”这个词，而且我们生产生活的每时每刻都离不开信息的收集，传送和处理。

提问：我们身边常说的信息有那些呢，请举例说明？（请学生回答）

总结：（板书）信息普遍存在于自然界和人类社会，它与物质、

能源是构成世界的三大要素，是人类生存和发展不可缺少的宝贵资源。

1.2提问：请同学们想一想都有哪些传输方式呢？（小组讨论后发言）

教师归纳：不同的信息有不同的传输方法。

1.3我们在收集、处理和传递信息的过程中需要使用一些工具。

在古代人们只能用最原始的工具，如骑马报信，烽火狼烟，这些工具处理和传递信息来说太慢了，通过人类的不断的努力，人们发明了许多新的信息工具。

提问：就同学所知的有哪些呢？你会使作哪些信息工具？（学生回答）

在同学们所提的这些信息工具中有一样是人们处理信息的得力工具，即计算机，也就是我们常说的电脑。

计算机的产生和发展极大地提高了人类处信息理信息的能力，促进了人类对世界的认识以及人类社会的发展，使人类逐步进入围绕信息而存在和发展的信息社会。

21C被称之为信息时代，每个人都需要学会使用计算机收集、处理信息，不落后于时代成为新文盲。而能否迅速有效地获取、处理和利用信息已经成为一个国家发展经济、发展科研、提高综合能力的关键，也是判断一个国家的经济实力及其国际能力的重要标志。同学们作为新世纪的接班人更应该学会并熟练掌握使用计算机。

（设计思路及媒体应用分析：让学生在思考问题的过程中加深印

象，得到深入的了解）

2.1人类通过不同的方式来收集处理信息，我们将之称为信息技术：包括信息的采集、传递、处理等技术。

在人类的前进史上经历了一次又一次的信息技术革命。（结合课本，请大家自己阅读后说明一下五次信息技术革命）

归纳：第一次―――信息技术革命是语言的使用。

第二次―――信息技术革命是文字的使用。

第三次―――信息技术革命是印刷技术的应用。

第四次―――信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和应用。

第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。

2.2目前以计算机为核心的现代信息技术已成为信息社会的重要技术支柱。信息技术已在社会各个领域中得到广泛应用。

提问：我们经常使用的信息技术有什么？（学生回答）

有同学提到了上网。这是最有个性的一种信息技术，也是最有潜力的。它可以渗透到生产生活的方方面面。（举例：非典时期，有许多学校被停课，师生通过计算机和网络来学习）

套用一句名言：给我一台上网的电脑，我就拥有了整个世界。

3.1计算机不是一于生俱来的东西，它是人类智慧的结晶，有着一个漫长的发展史。

向学生介绍计算机的诞生与发展：

世界上第一台计算机于1946年诞生在美国宾夕法尼亚大学。名字叫埃尼阿克（ENIAC），它标志着计算机时代的到来。

计算机按所使用的主要无器件划分，经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路四代。

3.2计算机更新代的显著特点为体积缩小，重量减轻，功耗减少，功能增强，成本降低。（比较第一台计算机和现在的PC机、手提电脑等来说明）

3.3计算机今后发展的总趋势是网络化、多媒体化、智能化。这一切我们已经亲身经历到了，在今后的学习中，我们将进一步的感受到计算机的神奇力量。

4.1计算机的特点：

1.运算速度快

2.运算精度高

（举例圆周率的计算）

3.具有存储记忆功能

4.具有逻辑判断能力

（以人脑为例比较说明）

5.具有自动控制能力

5.1计算机具备的这些特点使它的应用十分广泛，深入到人类生活的方方面面。

主要的应用领域：科学计算，数据处理，生产过程的自动控制，计算机辅助设计及教学，网络通信，人工智能，办公自动化以及家庭

事务管理，娱乐等。

具体介绍：数值计算（举例天气预中）

数据处理（举例学生成绩管理）

自动控制（工厂自动化生产线）

计算机辅助设计（展示一幅CAD设计的图纸）

计算机辅助教育（以多媒体教室为例）

人工智能（机器人的使用）

计算机网络（联系学生上网的实际）

（设计思路及媒体应用分析：通过实例加强理解，将抽象的知识形象化）

（三）小结全文：回顾所学，理清学生思路，完善整个课堂结构。

（四）课后作业：

1. 组成世界的三大要素是什么？

2. 信息技术经历了哪几次技术革命？对社会发展起到什么作用？

3. 计算机的主要特点是什么？

4. 计算机主要应用在哪几个方面？