体育与健康教学设计｜教案在线预览

资料摘要

短跑—迎面接力跑教学设计（教案）高一年级332班人数54人授课人：郝文辉时间：2018-3-29 本课的设计以“健康第一”为指导思想。根据本课特点，我把本课分为开始部分，准备部分，基本部分，结束部分四部分。（一）开始部分（计划用时2分钟）课堂常规(1).集合整队，检查人数(2)师生问好，

资料类型：教学教案文档

所属课文：体育与健康

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2021-01-06 06:46:31

来源学校

学校：山西省潞城市第一中学校

体育与健康教学设计

未知

2021-01-06 06:46:31

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：体育与健康教学设计

正文

短跑—迎面接力跑教学设计（教案）

高一年级332班

人数54人

授课人：郝文辉

时间：2018-3-29

本课的设计以“健康第一”为指导思想。根据本课特点，我把本课分为开始部分，准备部分，基本部分，结束部分四部分。

（一）开始部分（计划用时2分钟）

课堂常规

(1).集合整队，检查人数

(2)师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点组织：成四列横队站立。

通过课堂常规，建立良好的学习氛围，引入最佳学习状态。

（二）准备部分（计划用时五分钟）

在准备部分我安排了慢跑和徒手操

慢跑（2分）

徒手操（3分4X8拍）

(头部运动，扩胸运动，振臂运动，体转运动，腹背运动，弓步压腿，仆步压腿) 让学生慢跑和做徒手操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过徒手操提升学生身体兴奋性，提高课堂教学的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。

（三）基本部分（计划用时30分）

（1）讲解示范传接棒技术（分为下压式和上挑式）

通过讲解并示范完整的传接棒动作，让学生头脑中初步形成正确、完整的动作表象，了解动作技术各环节

(2) 原地传接棒练习3-4次

学生模仿老师原地传接棒动作并原地练习，同时教师发现问题并即使解决问题，特别是接棒手型）

(3) 分组进行传接棒练习

学生被分成四路纵队分别站在指定的一块场地上，一组一个棒，让学生每人持棒跑规定的一圈然后将棒交给下一名同学，然后跑至队尾下一名同学再跑，依次进行，注意的是接棒的同学要采用背向接棒动作。没轮到的同学要仔细观察本组的动作，并且要原地做一下接棒的手型及动作。

（四）结束部分（计划用时3分）

（1）放松练习：通过慢跑使身心得到放松，为下一节课做好准备。

（2）课堂总结：对学生完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。

（3）宣布下课，收回器材。

教学效果预计

(1)目标达成效果较好

(2) 运动强度在中等以上，平均心率在130—140左右

(3)运动密度在30-40%左右

关于本教案的常见问题

Q：体育与健康教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体育与健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

体育与健康教学设计