3.2.2 建立表格第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

表格信息的加工与表达一、教学目标①学会表格信息的一般加工和表达的过程②掌握使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息和表达意图的方法二、重点难点教学重点：①学会用excel软件加工表格信息的基本过程和方法②根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当

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所属课文：3.2.2 建立表格

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2019-06-27 18:44:00

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学校：重庆市江北中学校

3.2.2 建立表格第二课时教学设计

未知

2019-06-27 18:44:00

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关键词：3.2.2 建立表格第二课时教学设计

正文

表格信息的加工与表达

一、教学目标

①学会表格信息的一般加工和表达的过程

②掌握使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息和表达意图的方法

二、重点难点

教学重点：

①学会用excel软件加工表格信息的基本过程和方法

②根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图

教学难点：根据任务需求，能够熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图

三、教学策略与手段

教法：讲授法、谈话法、操作法

学法：小组交流、操作法

四、教学过程

导入：

播放央视新闻关于上半年经济数据的视频，提出问题：为什么在新闻中出现了折线图图表，它能起到什么作用？折线图是怎么得来的？通过同学的回答，引入话题。通过教师对新闻报告的讲解，让同学们对于从表格信息引导出图表信息，再从图表信息引导出文字报告这一表格信息的加工和表达过程有一个大概的了解。

教师展示同一信息的三种描述方式：文字、表格、图表，让学生观看后对比哪种描述方式更直观，能让我们在短时间内获取这一信息？从而认识到学习“表格信息的加工与表达”的意义。

新课：

表格信息的加工与表达的过程：

明确任务、建立表格、分析数据、形成报告。

同学们可以发现整个过程是向着能使人更方便地获取这一信息，利用这一信息的方向发展的。

为了能得到图文并茂的报告，我们需要使用Excel 来帮助我们完成。

教师简单介绍Excel的界面和基本操作。

学生自主实践与探究。

1、建立表格

任务1：建立各班三周以来“评优活动”得分统计表。

2、利用数值计算分析数据

任务2：统计“评选活动”各班各周等分和各个项目年级平均分。

3、利用图表呈现分析结果

任务3：将表格数据转换成图表

教师介绍图表数据的转置，以及图表类型的灵活运用。

4、形成报告

我们已经利用图表的形式来加工数据并展示结果，这种方式的确有很大优点。但要完成一份报告，我们不能只是单纯地使用图表。

大家回想一下刚刚所看的视频，视频中不仅有数据图表，还有相应的文字说明，这样丰富报告形式，方便阅读、突出重点。

小结：

通过本课的学习，使我们掌握了Excel的基本操作，以及利用Excel来完成表格信息的加工与表达，使人们能快捷、方便、直观地获取信息。

课后练习：

完成课本P56上的练习1。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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