第六课 追求生活的真实——欧洲现实主义美术ppt课件课堂实录

追求生活的真实——欧洲现实主义美术

教学目的：

了解并感受19世纪欧洲现实主义美术的主要特点及其主要代表人物和代表作品，初步掌握欣赏和分析现实主义美术作品的方法。

教学重点和难点：

本课的重点是了解并掌握19世纪欧洲现实主义绘画与雕塑的主要成就和主要特点，能对一些经典作品进行比较深入的分析和研究。

本课的难点主要在于19世纪欧洲现实主义美术产生的历史背景，以及现实主义美术与浪漫主义美术的区别。

多媒体课件教学

课时：2课时

教学过程：

一、

导入：

请同学们回忆上节课内容：浪漫主义绘画诞生于什么时间？代表画家分别是谁?分别有什么代表作品？

继法国古典主义绘画和浪漫主义绘画之后，严酷的社会现实和激烈的阶级斗争现实，促使艺术家们对社会现实进行客观的评价与深刻的认识，对浪漫主义的空幻理想也进行深刻的反思。他们抛弃官方学院绘画的僵化形式和宫廷绘画的艳俗内容把赞美自然、讴歌劳动作为艺术表现的主题，形成了强大的现实主义艺术潮流。

首先教师出示两件不同风格的绘画作品，请同学进行比较，然后说出二者有何不同？

学生回答教师归纳

下面，我们就来欣赏追求真实生活的现实主义绘画。(板书) 二、讲授新课：

1．什么是现实主义？

原指文艺的基本创作方法之一。

教材中指的是19世纪中期前后欧洲流行的文学艺术思潮。美术中的现实主义以法国为中心，影响遍及欧洲各国。

2．现实主义美术的艺术特征：

如实描写现实生活，揭露批判社会黑暗的创作思想。

3．19世纪中期现实主义美术主要代表画家：

柯罗；米勒；库尔贝；卢梭；列宾；罗丹；杜米埃

三、作品赏析：

（一）现实主义绘画

1．库尔贝

：自幼天赋聪颖、相貌出众，既高傲自大、自命不凡，又 热情奔放、慷慨大方，从中学时代；就成为同龄朋友们心悦诚服的领袖。

（1）《画室》（油画，361×598厘米，1855年作，巴黎卢浮宫藏）

这是库尔贝的一幅重要代表作。它的题目原来是：《现实的寓意，在某个方面决定了我七年艺术生涯的画室的内部》，因这句子太长，人们简称它为《画室》。从画面上看，它确实描写了一个巨大的画室，

库尔贝就坐在画布前正在给他的油画添上最后几笔。但是，令人惊讶的是，在这个画室中，竟能容纳下如此众多的形形色色的人们。而且，他们当中的大多数人，似乎根本没有意识到他们所处的环境是画室，更不用说去欣赏库尔贝正在画的风景画。

（2）《奥南的葬礼》

（3）库尔贝《打石工》（油画，约213×312厘米，1849年作，原藏于德累斯顿绘画陈列馆，现已毁）

此画是根据库尔贝亲眼所见的真实情景，并请其中的人物到他画室里当模特儿画成的。正当官方艺术极力追求所谓崇高的题材、华丽的场景而内容空虚的艺术创作时，库尔贝却用巨大的画幅描绘像采石工人这样的平民的极其普通的劳动生活，明确地体现了库尔贝的民主思想和现实主义美术的重要特征。

2．米勒：19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家。他创作的作品以描绘农民的劳动和生活为主，具有浓郁的农村生活气息。他用新鲜的眼光去观察自然，反对当时学院派一些人认为高贵的绘画必须表现高贵人物的错误观念。

（1）《拾穗》

通过刻画三个贫困的农妇到农场主的麦田里拾收割后剩落下来的麦穗这一情节。

讨论探究：这幅画通俗易懂，简明单纯，但又绝不是平庸浅薄，一览无余，而是寓意深长，发人深思。下面请仔细欣赏，能看出画家想通过这幅画告诉我们什么吗？

学生讨论后回答

教师总结：歌颂了劳动人民的生活的艰辛，体现了对粮食的珍惜

（2）《晚钟》（油画，55.6×66厘米，1859年作，巴黎卢浮宫藏）

这是米勒定居在巴比松村后创作的优秀作品之一。它描绘了一个平凡而又耐人寻味的生活场景。

《晚钟》中所描绘的这对质朴、勤劳、善良的青年农民夫妇及其劳动生活，便是他亲眼目睹并且亲自体验过的。他怀着深厚的情感，去精心地描绘长期被统治阶级看作是不值得表现的卑贱的农民，这本身就是一种伟大创举。

课后拓展：你还熟悉现其他的实主义题材的美术作品吗？谈谈你对这些作品的理解？

教学反思：