第四节 地域文化与人口教学评价实录

湘潭市中/小学教师统一备课用纸

科目

课题

地理

年级

高一年级

班级

时间

2015年 3月 日

第 7 课时

必修II：第一章:人口与环境 第四节

地域文化与人口

教学目标

(一)知识与技能：

1.了解文化、地域文化的含义。

2.举例说明地域文化对人口的影响，分析产生影响的原因。

(二)过程与方法：

1.通过搜集资料，学会了解外国文化、中国文化的特点，总结归纳出地域文化对人口影响的方法。

2.结合生活中的实际案例，加深对相关知识的理解，全面提高综合分析问题的能力。

(三)情感态度与价值观：

1.通过社会调查，运用生活实例，深刻理解文化对人口的影响，激发学生探究社会问题的兴趣和热情。

2.通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。

中国文化对人口的影响及原因。

重 点

难 点

教学用具

文化的含义，地域文化的形成。

多媒体

学习用具

学案、地图

教

学

过

程

教

师

活

动

(教

学

内

容) 导入新课：课件展示：“我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，这是受当地传统农业文化的影响。当今大城市里的年轻人有不少不愿意要孩子或不愿意早要孩子，也是受现代大城市文化的影响。”

第四节

地域文化与人口

什么是文化？

文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

地理学关于文化的理解是较宽广的，是指与自然相对应的广义的人类文化。包括物质文化和精神文化。

展示：材料“希腊神庙”“荷兰风车”

地域文化是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。如：有人称江南地区为“稻米文化”，称蒙古为“游牧文化”，称美洲印第安人创造的文化为“玛雅文化”等。

在漫长的历史发展过程中，一个国家、一个地区、一个民族都会形成具有地域特色和民族特色的文化传统，这些文化传统对人口的发展会有什么样的作用？

一、外国文化与人口

课件展示：日本、德国、菲政府等国婚俗材料

文化的差异对人口发展的影响是多方面的，其中______习惯（如初婚年龄、婚姻的稳定程度）和_____（为扩大势

1 学生活动

以上文字材料揭示了人口发展受什么因素的影响？

文化传统。

请阅读教材中“晚婚的爱尔兰妇女”和补充材料“印度人口快速增长”，在世设计意图

激发兴趣，导入新课

总结归纳出地域文化对人口影响的方法。

运用生活实

力，世界上主要宗教不反对人口增殖，如天主教影响下的拉丁美洲和宗教众多的南亚地区）对人口发展的影响是巨大的。

二、中国文化与人口

中国文化对人口的影响主要表现在哪些方面？

主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面。

随着社会的进步，中国文化对人口发展的影响发生了什么样的变化？

1.从早婚早育到晚婚晚育。

2.从多育多子到只生一个。

3.从“学而优则仕”到“全民皆商”。

4.从“安土重迁”到“四海为家”。

推动这些变化的根本动力是社会生产力水平和社会生产方式的进步，生产力和生产方式的进步使中国传统人口文化中的一些陋习被逐渐革除，代表先进生产力发展方向的优秀文化得到发扬光大。

课堂小结：见课件

作业布置：三维设计

界地图册上找到爱尔兰和印度，了解两国的基本情况和近年的人口状况。

讨论推动这些变化的根本动力是什么？（以小组为单位展开讨论，并积极发言。）

例，深刻理解文化对人口的影响，激发学生探究社会问题的兴趣和热情。

与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。

板书设计

第一章:人口与环境

第四节

地域文化与人口

地域文化的概念

一、外国文化与人口

二、中国文化与人口

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教学后记

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