2.2.1平行四边形的边、角性质特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

2.2.1 平行四边形及其性质（一）课题主备教师使用教师1、理解并掌握平行四边形的定义2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2 教学目的3、理解两条平行线的距离的概念4、培养学生综合运用知识的能力教学重点平行四边形的概念和性质1和性质2 教学难点平行四边形的性质1和性质2的应用观察、比较、合作、交

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2.1平行四边形的边、角性质

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-30 09:44:00

来源学校

学校：桑梓镇坪底完小

2.2.1平行四边形的边、角性质特级教师教学实录

未知

2019-06-30 09:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.2.1平行四边形的…特级教师教学实录

正文

2.2.1 平行四边形及其性质（一）

课题

主备教师

使用教师

1、理解并掌握平行四边形的定义

2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2 教学目的

3、理解两条平行线的距离的概念

4、培养学生综合运用知识的能力

教学重点

平行四边形的概念和性质1和性质2 教学难点

平行四边形的性质1和性质2的应用

观察、比较、合作、交流、探索. 教学方法

教学课时

一个课时

教学过程

复习

1、什么是四边形？四边形的一组对边有怎样的位置关系？

2、一般四边形有哪些性质？

3、平行线的判定和性质有哪些？

新课讲解

个性化设计

1、引入

在四边形中，最常见、价值最大的是平行四边形，如推拉门、汽车防护链、书本等，都是平行四边形，平行四边形有哪些性质呢？

2、平行四边形的定义：

（1）定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

（2）几何语言表述 ∵ AB∥CD AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形（3）定义的双重性具备“两组对边分别平行”的四边形，才是“平行四边形”，反过来，“平行四边形”就一定具有“两组对边分别平行”性质。

（4）平行四边形的表示：用ABCD 3、平行四边形的性质

（1）共性：具有一般四边形的性质

（2）特性：（板书）

角平行四边形的对角相等

边平行四边形的对边相等

推论夹在两条平行线间的平行线段相等

4、两条平行线的距离（定义略）

注意：

（1）两相交直线无距离可言

（2）与两点的距离、点到直线的距离的区别与联系

5、例题讲解教材P132

例1 已知：如图A'B'∥BA，B'C'∥CB，C'A'∥AC. 符号表示，如

求证：（1）∠ABC=∠B'，∠CAB=∠A'，∠BCA=∠C'．

（2）△ABC的顶点分别是△B'C'A'各边的中点．

说明：（1）引导学生利用平行四边形的性质

（2）师生通过讨论共同写出解题过程

6、巩固练习：

（1）在平行四边形ABCD中，∠A=500，求∠B、∠C、∠D的度数。

（2）在平行四边形ABCD中，∠A=∠B+240，求∠A的邻角的度数。

（3）平行四边形的两邻边的比是2：5，周长为28cm，求四边形的各边的长。

（4）在平行四边形ABCD中，若∠A：∠B=2：3，求∠C、∠D的度数。

（5）如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE （6）如图，在平行四边形ABCD中，AE=CF，求证AF=CE AC’B’ADADEFBA’CBE图（5）CBC图（6）

小结

1、平行四边形的概念。

2、平行四边形的性质定理及其应用。

3、两条平行线的距离。

4、学法指导：在条件中有“平行四边形”你应该想到什么？

布置作业

教材P2（1）、（2） 3、4。

板书设计

教学反思

2.2.1 平行四边形及其性质（一）

1、平行四边形的概念。

2、平行四边形的性质定理及其应用。

3、两条平行线的距离。

关于本教案的常见问题

Q：2.2.1平行四边形的边、角性质特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2.1平行四边形的边、角性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.2.1平行四边形的边、角性质特级教师教学实录